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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

試求不等式X+3≤6的正整數(shù)解.

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

根據(jù)不等式的性質(zhì)，把下列不等式表示為x＞a或x＜a的形式：

（1）10x－１＞9x

（2）2x＋2＜3

（3）5－6x≥2

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

用適當(dāng)?shù)姆柋硎鞠铝嘘P(guān)系:

(1)  x的與x的2倍的和是非正數(shù);

(2)  一枚炮彈的殺傷半徑不小于300米;

(3)    三件上衣與四條長褲的總價錢不高于268元;

(4)　　 明天下雨的可能性不小于70%.

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖，△ABC中，D、E分別是AC、AB上的點，BD與CE交于點O，給出下列四個條件：

　　①∠EBO=∠DCO  ②∠BEO=∠CDO  ③BE=CD  ④OB=OC

　　(1)上述四個條件中，哪兩個條件可判定△ABC是等腰三角形(用序號寫出所有情形)?

　　

　　(2)選擇第(1)小題中的一種情形，證明△ABC是等腰三角形．

　　

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如圖所示．

　　(1)請?zhí)顚懴卤恚?/span>

 

平均數(shù)

方差

中位數(shù)

命中9環(huán)以上次數(shù)

甲

7

1.2

 

 

乙

 

5.4

 

 

　　(2)請從下列四個不同的角度對這次測試結(jié)果進行分析：

　　從平均數(shù)和方差相結(jié)合看；

　　

　　從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析誰的成績好些)；

　　

　　從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看(分析誰的成績好些)；

　　

　　從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看(分析誰更有潛力)．

　　

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知一組資料-3，-2，5，6，13，x的中位數(shù)是2.

　　(1)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)；

　　

　　(2)求這組數(shù)據(jù)的方差．

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

解不等式組并寫出不等式組的整數(shù)解．

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

若2x+1<7-x,求的值．

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

解不等式1-≤并把解集在數(shù)軸上表示出來．

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

y解方程組

 

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