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科目: 來(lái)源:1課3練 單元達(dá)標(biāo)測(cè)試八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 國(guó)標(biāo)人教版 題型:044

某射擊訓(xùn)練場(chǎng)在一個(gè)月的集訓(xùn)中,對(duì)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了10次測(cè)試:

(1)

根據(jù)圖中信息填寫下表;

(2)

如果你是教練,會(huì)選擇哪位運(yùn)動(dòng)員參加比賽,為什么?

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甲、乙、丙三個(gè)家電廠家在廣告中都聲稱;他們的某種電子產(chǎn)品在正常情況下的使用壽命都是8年,經(jīng)質(zhì)檢部門對(duì)這三家銷售的產(chǎn)品的使用壽命進(jìn)行跟蹤調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下(單位:年):

甲廠:4,5,5,5,7,9,12,13,15;

乙廠:6,6,8,8,9,10,12,14,15;

丙廠:4,4,4,6,7,9,13,15,16,16.

如果你是顧客,宜選購(gòu)哪家工廠的產(chǎn)品?

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甲、乙兩名初三男生在參加體育中考前作了5次投籃測(cè)試,一分鐘內(nèi)投中次數(shù)分別如下:

甲:7,8,6,8,6;

乙:7,8,7,7,6.

分別計(jì)算甲、乙兩個(gè)樣本的極差、平均數(shù)與方差,并說(shuō)明誰(shuí)的成績(jī)更穩(wěn)定.

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在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,小明為了求+…+的值(結(jié)果用n表示),設(shè)計(jì)如圖①所示的幾何圖形.

(1)

請(qǐng)你利用這個(gè)幾何圖形求+…+的值為________;

(2)

請(qǐng)你利用圖②,再設(shè)計(jì)一個(gè)能求+…+的值的幾何圖形.

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已知:如圖,在菱形ABCD中,E、F分別是BC、CD上的點(diǎn),且CE=CF.

(1)

求證:△ABE≌△ADF.

(2)

過(guò)點(diǎn)C作CG∥EA交AF于H,交AD于G,若∠BAE=,∠BCD=,求∠AHC的度數(shù).

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如圖所示,將一個(gè)正方形沿對(duì)角線方向連續(xù)平移三次構(gòu)成一個(gè)由四個(gè)正方形組成的一個(gè)圖形,請(qǐng)你探究,應(yīng)怎樣平移能夠使這四個(gè)正方形拼合出現(xiàn)的正方形的總數(shù)最多?共有多少個(gè)?如果有5個(gè),6個(gè)正方形呢?

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如圖,已知正方形紙片ABCD,M、N分別為AD、BC的中點(diǎn),把BC邊向上翻折,使點(diǎn)C恰好落在MN上的P點(diǎn)處,BQ為折痕,則∠PBQ的度數(shù)為多少?

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如圖,點(diǎn)E是正方形ABCD的邊CD上一點(diǎn),點(diǎn)F是CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且EA⊥AF,試說(shuō)明DE=BF.

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如圖,已知正方形ABCD中,E、F分別在BC和DC上,且BE=DF.試說(shuō)明:

(1)EF∥BD,(2)EF⊥AC.

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如圖,在邊長(zhǎng)為a的菱形ABCD中,∠DAB=,E是異于A、D兩點(diǎn)的動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)是CD上的動(dòng)點(diǎn),滿足AE+CF=a,試說(shuō)明無(wú)論E、F怎樣移動(dòng),△BEF總是正三角形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案