科目: 來源:新教材新學案 數(shù)學 七年級下冊 題型:044
如圖,已知CD是∠ACB的平分線,DE∥BC,若∠A=48°,∠ACB比∠ABC大14°.求∠CDE的度數(shù).
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學校有一塊菜地,如圖所示,現(xiàn)計劃從點D表示的位置(BD∶DC=2∶1)開始挖一條小水溝,希望小水溝兩邊的菜地面積相等.有人說:如果D是BC中點的話,由點D筆直地挖至點A就可以了,現(xiàn)在D不是BC的中點,問題無法解決.有人對此表示懷疑,說認真加以研究,一定能辦到.
你認為上面兩種意見中的哪種對呢?
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已知△ABC中,AB=AC,且BD平分AC,若BD把△ABC的周長分為12 cm與15 cm兩部分.求這三邊的長.
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在如圖所示的直角坐標系中,四邊形ABCD各個頂點的坐標分別是A(0,0),B(3,6),C(14,8),D(16,0),確定這個四邊形的面積,你是怎么做的?與同伴進行交流.
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如圖,在平面直角坐標系中,將(0,0),(2,4),(2,0),(4,4)表示的點用線段依次連接起來形成一個圖形:
(1)這四個點的縱坐標保持不變,橫坐標分別加3,將所得的四個點用線段依次連接起來,所得的圖形與原圖形相比有什么變化;
(2)橫坐標保持不變,縱坐標減5呢?
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傳說中一小島上有一“寶藏”,藏寶人生前用直角坐標系的方法畫了一幅藏寶圖,如圖.現(xiàn)今尋寶人沒有原來的藏寶圖,但知道島上兩塊大石頭的坐標A(2,1),B(8,2).而“寶藏”的坐標為(6,4),如何確定直角坐標系找到寶藏?
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在平面直角坐標系中描出下列各組點,并將各組內(nèi)的點用線段依次連接起來.
①(-6,5)(-10,3)(-9,3)(-3,3)(-2,3)(-6,5)
②(-9,3)(-9,0)(-3,0)(-3,3)
③(3.5,9)(2,7)(3,7)(4,7)(5,7)(3.5,9)
④(3,7)(1,5)(2,5)(5,5)(6,5)(4,7)
⑤(2,5)(0,3)(3,3)(3,0)(4,0)(4,3)(7,3)(5,5)
觀察所得的圖形,你覺得它像什么?
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