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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

把下列各式分解因式．

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

把下列各式分解因式．

(1)

(2)

(3)

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

把下列各式分解因式．

(1)

(2)

(3)

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

把下列各式分解因式．

(1)

(2)

(3)

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

把下列各式分解因式．

(1)
(2)
(3)

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

把下列各式分解因式．

(1)
(2)
(3)

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知的值．

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知利用以上兩個(gè)因式分解的公因式分解因式．

(1)；
(2)．

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

比較2002×20032003與2003×20022002的大�。�

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

設(shè)n為自然數(shù)，試判斷3＋3a＋a(a＋1)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)？并說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案