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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

求3－－的近似值(保留三個有效數(shù)字)。

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

求x+6x－5x2的值與0的大小關(guān)系。

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知：x=,y=,求－的值。

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

已知最簡根式與為同類二次根式，求a、b的值。

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

當x=7時，求代數(shù)式(x+5)·+－的值。

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

若與是最簡二次根式，也是同類二次根式，求a、b的值。

 

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖所示，∠AOB與∠BOC是互為補角，OD平分∠AOB，OE平分∠BOC，則∠DOE等于多少度？

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

一個集團公司里，有人做了一個統(tǒng)計，在100個職員當中，會開車的有83人，會游泳的有75人，開車和游泳都不會的有10人，請問既會開車又會游泳的有幾人？

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

將一根10米長的繩子平均分成10份，每份長多少米？將所得的每一份再平均分成10份，需這樣分幾次，才能得到1微米長的繩子？

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科目： 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

墻上釘了一根木條，小明想檢驗這根木條是否水平.他拿來一個如圖所示的測平儀，在這個測平儀中，AB=AC，BC邊的中點D處掛了一個重錘.小明將BC邊與木條重合，觀察此時重錘是否通過A點.如果重錘過A點，那么這根木條就是水平的.你能說明其中的道理嗎？

 

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同步練習(xí)冊答案