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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，是十堰市鄖縣漢江斜拉橋的剖面圖．BC是橋面，AD是橋墩，設(shè)計(jì)大橋時(shí)工程師要求斜拉的鋼繩AB等于AC．大橋建成后，工程技術(shù)人員要對(duì)大橋質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，由于橋墩AD很高，無(wú)法直接測(cè)量鋼繩AB、AC的長(zhǎng)度．請(qǐng)你用三種方法檢驗(yàn)AB、AC的長(zhǎng)度是否相等．（檢驗(yàn)工具為刻度尺、量角器；檢驗(yàn)時(shí)，人只能站在橋面上）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

解不等式，并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．
（1）數(shù)學(xué)公式；
（2）數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)，并用“＞”將它們連結(jié)起來(lái)：
-（+3），0，|-2.5|，（-2）2，數(shù)學(xué)公式（把數(shù)軸畫(huà)出來(lái)）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，在平行四邊形ABCD中，已知AB=4，BD=3，AD=5，以AB所在直線(xiàn)為x軸．以B點(diǎn)為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系．將平行四邊形ABCD繞B點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，使C點(diǎn)落在y軸的正半軸上，C、D、A三點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的位置分別是P、Q和T三點(diǎn)．
（1）求證：點(diǎn)D在y軸上；
（2）若直線(xiàn)y=kx+b經(jīng)過(guò)P、Q兩點(diǎn)，求直線(xiàn)PQ的解析式；
（3）將平行四邊形PQTB沿y軸的正半軸向上平行移動(dòng)，得平行四邊形P′Q′T′B′，Q、T、B依次與點(diǎn)P′、Q′、T′、B′對(duì)應(yīng)）．設(shè)BB′=m（0＜m≤3）．平行四邊形P′Q′T′B′與原平行四邊形ABCD重疊部分的面積為S，求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

計(jì)算：
（1）數(shù)學(xué)公式
（2）（數(shù)學(xué)公式）（數(shù)學(xué)公式）
（3）（2數(shù)學(xué)公式）2
（4）數(shù)學(xué)公式
（5）數(shù)學(xué)公式
（6）數(shù)學(xué)公式
（7）（π-2009）0+數(shù)學(xué)公式+|數(shù)學(xué)公式|

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

計(jì)算：
（1）化簡(jiǎn)：|-2|-（1+數(shù)學(xué)公式）0+數(shù)學(xué)公式 　　　　�。�2）求下列各式中x的值：（x-2）2=25．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

已知數(shù)學(xué)公式的值互為相反數(shù)，求數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，AB是⊙O的直徑，MN是弦，AE⊥MN于E，BF⊥MN于F，AB=10，MN=8，求BF-AE的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，在四邊形紙片ABCD中，已知：AD∥BC，AB∥CD，∠B=90°，現(xiàn)將四邊形紙片ABCD對(duì)折，折痕為PF（點(diǎn)P在BC上，點(diǎn)F在DC上），使頂點(diǎn)C落在四邊形ABCD內(nèi)一點(diǎn)C′，PC′的延長(zhǎng)線(xiàn)交AD于M，再將紙片的另一部分對(duì)折（折痕為ME），使頂點(diǎn)A落在直線(xiàn)PM上一點(diǎn)A′．
（1）填空：
因?yàn)锳D∥BC，（已知）
所以∠B+∠A=180°______
又因?yàn)椤螧=90°（已知）
所以∠A=______度．
則：∠EA′M=______度．
又因?yàn)锳B∥CD（已知）
同理：∠FC′P=∠C=______度．
所以∠EA′M______∠FC′P（填“＜”或“=”或“＞”）
所以______∥______理由：______．
（2）ME與PF平行嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的________能夠________，那么這個(gè)圖形叫做________，這條直線(xiàn)叫做________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案