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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 數(shù)學 七年級下 (華東師大版) 銀版 華東師大版 題型:059

如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,作出∠B和∠D的平分線,觀察它們之間的關系,作出猜想并加以說明理由.

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科目: 來源:設計八年級上數(shù)學人教版 人教版 題型:059

我們大家都喜愛放風箏,如圖是一個風箏骨架.

為使風箏平衡,需使∠AOP=∠BOP.我們已知PC⊥OA,PD⊥OB,那么,PC和PD滿足什么條件,才能保證OP為∠AOB的角平分線呢?

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科目: 來源:設計八年級上數(shù)學人教版 人教版 題型:059

如圖,BE是∠MBC的平分線,CE是∠NCB的平分線,連結AE.

問:AE是∠MAN的平分線嗎?為什么?

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科目: 來源:新課程同步練習 數(shù)學 八年級上冊 題型:059

如圖,已知:AE=CF,∠DAF=∠BCE,AD=CB.

(1)問:△ADF與△CBE全等嗎?請說明理由.

(2)如果將△BEC沿CA邊方向平行移動,可有下列3幅圖(如圖),如上面的條件不變,結論仍成立嗎?請說明理由.

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科目: 來源:新教材新學案 數(shù)學 七年級下冊 題型:059

閱讀材料:多邊形邊上或內部的一點與多邊形各頂點的連線,將多邊形分割成若干個小三角形.下圖給出了四邊形的具體分割方法,分別將四邊形分割成了2個、3個、4個小三角形.

請你按照上述方法將下圖中的五邊形進行分割,并寫出得到的小三角形的個數(shù).試把這一結論推廣到n邊形.

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科目: 來源:新教材新學案 數(shù)學 七年級下冊 題型:059

如圖,已知∠1=∠2,再添加什么條件可使AB∥CD成立?

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科目: 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) (第1次修訂版) 配人教版新課標 題型:059

是否存在每個內角都等于95°的多邊形?若存在,請求出邊數(shù);若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:新教材完全解讀 八年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) 人教版新課標 題型:059

如圖所示,四邊形ABCD是菱形,CE⊥AB,交AB的延長線于E,CF⊥AD,交AD的延長線于H,請猜想CE與CF的大小關系,并證明你的猜想.

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科目: 來源:新教材完全解讀 八年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) 人教版新課標 題型:059

根據平行四邊形的定義畫一個平行四邊形,觀察這個四邊形,除了“兩組對邊分別平行”以外,它的邊、角之間有什么關系?度量一下,看看與你的猜測是否一致,如何推理說明你的看法?

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科目: 來源:新教材完全解讀 八年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) 人教版新課標 題型:059

觀察下列各式:……設n為正整數(shù),你能用含n的式子表示這個規(guī)律嗎?若能,請寫出這個式子.

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同步練習冊答案