科目: 來源:同步練習(xí)數(shù)學(xué) 九年級上冊 題型:044
用尺規(guī)作圖,并回答問題
如圖所示,已知Rt△ABC.
(1)分別作Rt△ABC三邊的垂直平分線,垂足分別是M、N、P.
(2)觀察Rt△ABC三邊的垂直平分線是否相交于一點(diǎn)?這點(diǎn)的位置有什么特殊性?這點(diǎn)到Rt△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的距離有何關(guān)系?
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如圖所示,在∠AOD的內(nèi)部作射線OB,使∠AOB=∠COD,這樣,圖中還有哪些相等的角.
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根據(jù)下列作圖語句,用尺規(guī)作出圖形,再根據(jù)圖形填空:
如圖所示,延長線段AB到點(diǎn)C,使BC=2AB.
∵BC=2AB(作圖),∴AC=________AB.
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完成下面證明:
已知:如圖所示,AD∥BC,∠BAD=∠BCD,求證:AB∥CD.
證明:∵AD∥BC,
∴∠1=______(________________).
又∠BAD=∠BCD,
∴∠BAD-∠1=∠BCD-∠2,
即∠3=∠4.
∴AB∥______(________________).
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完成下面證明:
已知:如圖所示,AB⊥CD,求證:∠1=∠2.
證明:∵AB⊥CD,
∴∠1=,∠2=(________________),
∴∠1=∠2.
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完成下面證明:
已知:如圖所示,AB∥CD,AD∥BC,求證:∠A=∠C.
證明:∵AB∥CD,
∴∠A+∠D=(________________).
∵AD∥BC,
∴________________,
∴________________.
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兩個(gè)直角三角形中,如果有兩條邊相等,那這兩個(gè)三角形是否全等?如果全等請畫出圖形說明理由,如果不全等請畫出反例.
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如圖所示,∠C=∠D=,請你再添加一個(gè)條件,使△ABC≌△BAD,并在添加的每一個(gè)條件后的括號內(nèi)寫出這個(gè)添加條件后判定三角形全等的理由.
(1)________________ ( )
(2)________________ ( )
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如圖所示,在△ABC中,D為BC中點(diǎn),作DE∥AB交AC于E,DF∥AC交AB于F,小張?jiān)诋嬐陥D后經(jīng)過思考得出結(jié)論:E、F也分別為AC、BC中點(diǎn),請你判斷小張的結(jié)論是否正確,并說明理由.
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