已知a，b為實(shí)數(shù)，且，求a¹⁹⁴⁴－b¹⁹⁴⁴的值

設(shè)m是的整數(shù)部分，n是的小數(shù)部分，求m－n的值

如圖，O是直線AB上一點(diǎn)，∠BOC比∠AOC大60°，求∠AOC的余角的度數(shù)

體育委員統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù)，并列出下面的頻數(shù)分布表．

其中，120≤x＜140小組的頻率為0.26．

回答下列問題：

(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表；

(2)畫出頻數(shù)分布直方圖，并繪制頻數(shù)折線圖；

(3)若次數(shù)在120次(包括120次)以上為合格，則該班的合格率是多少？

為了了解學(xué)生往返家校交通方式情況，學(xué)校隨機(jī)抽取了一個(gè)班，對學(xué)生乘車、步行、騎車的人數(shù)作了調(diào)查，結(jié)果如條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖所示．

回答下列問題：

(1)該班的學(xué)生人數(shù)是多少？

(2)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖．

(3)若七年級有560人，試估計(jì)該年級的騎車人數(shù)是多少？

如圖是某班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖．

(1)求該班有多少名學(xué)生？

(2)補(bǔ)上分布直方圖步行的空缺部分．

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求騎車人數(shù)所占的圓心角度數(shù)．

(4)若全年級有500人，估計(jì)該年級步行人數(shù)．

已知是x＋y＋3的算術(shù)平方根，是x＋2y的立方根，試求B－A的立方根．

某市教研室對參加全市模擬考試的九年級學(xué)生的各科成績做了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)．現(xiàn)就地理成績(成績都是整數(shù)，試卷滿分30分)繪制了“頻數(shù)分布直方圖”(見圖)，請回答：

(1)參加全市地理模擬考試的學(xué)生有多少人？

(2)地理成績20分以上(不含20分)為升學(xué)有效分，那么本次地理模擬考試達(dá)到升學(xué)有效分的同學(xué)的百分比是多少？(精確到1％)

(3)若用各分?jǐn)?shù)段的組中值來代替本分?jǐn)?shù)段平均分，請你估計(jì)地理成績?nèi)�市平均分約是多少？

已知：實(shí)數(shù)a、b滿足4a²＋b²＋4a－12b＋37＝0，求的值．

如圖，數(shù)軸上的三個(gè)數(shù)a，b，c分別是中的一個(gè)，求|a－b|＋|b－c|的值