科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
且AF=AD,過(guò)F點(diǎn)作FG//BC交于AC于點(diǎn)G。
求證:FG=CE。
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BE、CD交于點(diǎn)O,過(guò)O作BC的平行線交AB于點(diǎn)F。
求證:AF、BF。
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=。若AD和CE交于點(diǎn)F,求+的值
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
每年都新建一批住房,人均住房面積都逐年
增加(人均住房面積=)。該開
發(fā)區(qū)1999年至2001年年底,每年年底人口總數(shù)和人均
住房面積的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別如圖所示。根據(jù)右面兩圖所提供的信息解答下面的問(wèn)題。
(1)該區(qū)在2000年和2001年中,哪一年比上一年增加的住房面積多?多增加多少萬(wàn)
平方米?
(2)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,預(yù)計(jì)到2003年年底,該區(qū)人口總數(shù)將比2001年年底增加
2萬(wàn)。為使到2003年年底該區(qū)人均住房面積達(dá)到11m2/人,試求2002年和2003年
這兩年該區(qū)住房總面積的年平均增長(zhǎng)率應(yīng)達(dá)到百分之幾?
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
個(gè)點(diǎn),那么這兩個(gè)三角形叫做位似三角形,它們的相似比又稱為位似比,這個(gè)點(diǎn)叫做
位似中心。利用三角形的位似可以將一個(gè)三角形縮小或放大。
(1)選擇:如圖(1),點(diǎn)O是等邊△PQR的中心,P’Q’R’分別是OP、OQ、OR的
中點(diǎn),則△P’Q’R’與是△PQR是位似三角形,此時(shí),△P’Q’R’與△PQR的位似比,位
似中心分別為 ( )
A. 2,點(diǎn)P B. ,點(diǎn)P C. 2,點(diǎn)O D. ,點(diǎn)O
(2)如圖(2),用下面的方法可以畫△AOB的內(nèi)接等邊三角形,閱讀后證明相應(yīng)的
問(wèn)題。畫法:①在△AOB內(nèi)畫等邊三角形CDE,使點(diǎn)C在OA上,點(diǎn)D在OB上;②
連結(jié)OE并延長(zhǎng),交AB于點(diǎn)E’,過(guò)點(diǎn)E’作E’C’//EC,交OA于點(diǎn)C’,作E’D’//ED,
交OB于點(diǎn)D’;③連結(jié)C’D’,則△C’D’E’
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(1)請(qǐng)以點(diǎn)O為位似中心,把△ABC縮小為原來(lái)的一半(不改變方向),得到△A′B′C′.
(2)請(qǐng)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋觥鰽′B′C′的頂點(diǎn)A′、B′、C′的位置.
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
現(xiàn)給出下列4對(duì)幾何圖形:①兩個(gè)圓;②兩個(gè)菱形;③兩個(gè)長(zhǎng)方形;④兩個(gè)正六邊形.請(qǐng)指出其中哪幾對(duì)是相似圖形,哪幾對(duì)不是相似圖形,并簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
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