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科目: 來源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級 上冊 題型:044

在平面直角坐標(biāo)系中,順次連結(jié)點(0,0),(2,4),(2,2),(4,3),(3,0),(4,-3),(2,-2),(2,-4),(0,0).

將上述各點的橫坐標(biāo)乘2,縱坐標(biāo)不變,順次連結(jié)變化后的各點.所得圖形與原圖形相比,發(fā)生了什么變化?

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科目: 來源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級 上冊 題型:044

如圖所示圖案是順次連結(jié)點(0,0),(-1,4),(-6,6),(-4,1),(0,0)而成的,將各點坐標(biāo)作如下變化:

(1)橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)縮小,再將變化后的各點順次連結(jié)起來,看看所得圖形與原圖形相比,發(fā)生了什么變化.

(2)縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)均乘-1,再將變化后的各點順次連結(jié)起來.所得圖形與原圖形相比,發(fā)生了什么變化?

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科目: 來源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級 上冊 題型:044

如圖所示的飛機圖案是順次連結(jié)點(0,0),(2,1),(6,5),(5,0),(8,3),(7,0),(8,-2),(5,0),(7,-4),(3,-1),(0,0)而成的.將坐標(biāo)作如下變化:

(1)橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)均加上1,再將變化后的各點順次連結(jié)起來,看看所得的圖案與原圖案相比,發(fā)生了什么變化.

(2)縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)均加上-2,再將變化后的各點順次連結(jié)起來,看看所得圖形與原圖形相比,發(fā)生了什么變化.

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科目: 來源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級 上冊 題型:044

如圖,正方形ABCD的中心為O.正方形OEFG以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn).試探求兩正方形重疊部分面積的變化規(guī)律.

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科目: 來源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級 上冊 題型:044

如圖,AB=AC,AD=AE,∠ABC=∠ADE,試指出圖中哪兩個三角形可以通過怎樣的變換得到.

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科目: 來源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級 上冊 題型:044

如圖,已知正方形ABCD,按下述要求畫出圖形:

(1)以A為旋轉(zhuǎn)中心,按順時針方向旋轉(zhuǎn);

(2)以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針方向旋轉(zhuǎn);

(3)將正方形ABCD向右平移3cm;

(4)以BC邊所在直線為對稱軸,作正方形ABCD的軸對稱圖形;

(5)以正方形外一點P為旋轉(zhuǎn)中心,按順時針方向旋轉(zhuǎn)

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科目: 來源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級 上冊 題型:044

如圖,△DCE是由△ABF通過什么變換得到的?

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科目: 來源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級 上冊 題型:044

觀察如圖所示的圖案,分析它是由哪幾個“基本圖案”經(jīng)過怎樣的變換而形成的.

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科目: 來源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級 上冊 題型:044

如圖,試說明下面兩個圖案分別是以什么圖案為“基本圖案”,通過怎樣的變換形成的.

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科目: 來源:同步單元練習(xí) 數(shù)學(xué)八年級 上冊 題型:044

如圖,試說明△ADC是由△ABC經(jīng)過怎樣的變換得到的.

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同步練習(xí)冊答案