科目: 來源: 題型:044
.某產(chǎn)品的標(biāo)志如圖①所示,要在所給的圖形②中,把A、B、C三個菱形通過一種變換或幾種變換,使之變?yōu)榕c圖①一樣的圖案.
(1)請你在圖②中作出變換后的圖案(最終圖案用實線表示)
(2)你所用的變換方法是____________________(在以下變換方法中,選擇一種正確的填在橫線上,也可以用自己的話表述)
①將菱形B向上平移;②將菱形B繞點O旋轉(zhuǎn)120°;③將菱形B繞點O旋轉(zhuǎn)180°.
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科目: 來源: 題型:044
如圖所示,正方形ABCD與正方形EFGH的邊長相等,其中正方形EFGH的頂點E恰好與正方形ABCD的中心重合,正方形EFGH繞點E逆時針旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)正方形EFGH旋轉(zhuǎn)的位置使得時,且正方形的面積為a,求相互重合部分的面積;
(2
)當(dāng)正方形EFGH旋轉(zhuǎn)的位置使得時,也設(shè)正方形的面積為a,則相互重合部分的面積是多少?(3)當(dāng)時,乃至于當(dāng)正方形EFGH旋轉(zhuǎn)到任意位置時,相互重合部分的面積又是多少?為什么?
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科目: 來源: 題型:044
如圖,在10×5的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為單位1,將△ABC向右平移4個單位,得到△A′B′C′,再把△A′B′C′繞A′點逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A′′B′′C′′,請你畫出△A′B′C′和△A′′B′′C′′。
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科目: 來源: 題型:044
如圖(1),把△ABC沿直線BC平行移動線段BC的長度,可以變到△DEC的位置;
如圖(2),以BD為軸,把△ABD翻折180°,可以變到△CBD的位置;
如圖(3),以點A為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置;像這樣,其中一個三角形是由另一三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方面變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.
回答下列問題:
(1
)在圖(4)中,可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法怎樣變化,使△ABE變到△ADF的位置;(2
)指出圖中線段BE與DF之間的關(guān)系.查看答案和解析>>
科目: 來源:同步訓(xùn)練與評價·數(shù)學(xué)·七年級·上 題型:044
有10張卡片,面上分別標(biāo)注數(shù)字1、2、2、4、5、5、6、7、8、9隨意抽出,
(1)數(shù)字為2的可能性,數(shù)字是5的可能性有何關(guān)系?數(shù)字是5的可能性,與朝上數(shù)字1的可能性呢?
(2)抽出一張是偶數(shù)的可能性與是奇數(shù)的可能性那個大,為什么?
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科目: 來源: 題型:044
(1)如圖1,在方格紙中如何通過平移或旋轉(zhuǎn)這兩種變換,由圖形A得到圖形B,再由圖形B得到圖形C(對于平移變換要求回答出平移的方向和平移的距離;對于旋轉(zhuǎn)變換要求回答出旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度);
(2
)圖2是某設(shè)計師設(shè)計圖案的一部分,請你運用旋轉(zhuǎn)變換的方法,在方格紙中將圖形繞點O順時針依次旋轉(zhuǎn)90°、180°、270°,依次畫出旋轉(zhuǎn)后所得到的圖形,你會得到一個美麗的圖案,但涂陰影時不要涂錯了位置,否則不會出現(xiàn)理想的效果,你來試一試吧!注:方格紙中的小正方形邊長為1個單位長度。
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科目: 來源:同步訓(xùn)練與評價·數(shù)學(xué)·七年級·上 題型:044
用10個球設(shè)計一個摸球的游戲,使得摸到紅球的可能性大于摸到藍球,黃球的可能性.
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科目: 來源: 題型:044
如圖,正三角形ABC中心O恰好為一扇形ODE的圓心,且點B在扇形內(nèi),要使扇形ODE繞點O無論怎樣旋轉(zhuǎn),△ABC與扇形ODE重疊部分的面積總等于△ABC面積的三分之一,這個扇形圓心角(即∠DOE)應(yīng)是多少度?請說明你的理由.若將這個正三角形改成其他的正多邊形,你能得出更一般的結(jié)論嗎?只要求說出結(jié)果,不需要說明理由.
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科目: 來源: 題型:044
如圖,A、B、C三點在同一條件直線上,△ABD和△BCE都是等邊三角形,連結(jié)AE、DC分別交DB、BE于M、N.
(1)△DBC可以看做是由△ABE繞哪一點,旋轉(zhuǎn)多少度得到的?
(2
)AE邊上的M點是否有對應(yīng)點?連結(jié)MN,△BMN是怎樣的三角形?查看答案和解析>>
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