科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 滬科七年級版 2009-2010學(xué)年 第19-26期 總第175-182期 滬科版 題型:044
已知數(shù)軸上的點
A、B分別表示-4和2.5.(1)在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點;
(2)求出A、B兩點之間的距離;
(3)若點C與點B的距離是3個單位,則點C對應(yīng)的數(shù)是多少?
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有這樣一道計算題:計算
(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)的值,其中“x=,y=-1”,甲同學(xué)把x=錯看成x=-,但計算結(jié)果仍正確,你說是怎么一回事?查看答案和解析>>
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老師掛出小黑板:如圖
(1)連在一起的五個小正方形紙版可以折成一個無蓋的盒子,現(xiàn)如圖(2)的一張5×3的長方形紙板.阿明:長方形紙板可以分別折疊成三個無蓋的盒子耶!
請你幫阿明在長方形紙板上畫出三個無蓋盒子的展開圖.
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給出三個多項式:
x2+2x-1、x2+4x+1、x2-2x.請選擇你最喜歡的兩個多項式進(jìn)行加法運算,再選擇一個你最喜歡的數(shù)代入求值.查看答案和解析>>
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如圖,平面內(nèi)有公共端點的六條射線
OA、OB、OC、OD、OE、OF,從射線OA開始按逆時針方向依次在射線上寫出數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、….(1)數(shù)字“17”在射線________上;
(2)請任意寫出三條射線上數(shù)字的排列規(guī)律;
(3)“2009”在哪條射線上?
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2008年某市畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績以等級公布.以縣(市)為單位將所有考生成績按由高分到低分共分為A、B、C、D、E五個等級,五個等級所占比例依次為15%、20%、30%、20%、15%.小明所在的學(xué)習(xí)小組為了了解本校參加2008年學(xué)業(yè)水平考試的考生的數(shù)學(xué)成績(等級)情況,隨機(jī)抽查了本校80名2008年畢業(yè)生的數(shù)學(xué)成績.根據(jù)抽查結(jié)果制作的統(tǒng)計表如下:
(1)根據(jù)小明所在學(xué)習(xí)小組抽查到的學(xué)生數(shù)學(xué)成績五個等級人數(shù)的分布情況,繪制扇形統(tǒng)計圖;
(2)根據(jù)抽查結(jié)果,請你對小明所在學(xué)校參加2008年學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績在全縣(市)的情況發(fā)表自己的看法.
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如圖,已知點
O在直線AE上,OB平分∠AOC,OD平分∠COE,求∠BOD的度數(shù).查看答案和解析>>
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已知∠
AOB=100°,請你解決下列問題:(1)當(dāng)OC平分∠AOB,OD、OE分別平分∠BOC和∠AOC時(如圖),求∠DOE的度數(shù);
(2)當(dāng)OC是∠AOB內(nèi)部的任意一條射線時(如圖),OD、OE仍是∠BOC和∠AOC的平分線,此時能否求出∠DOE的度數(shù)?如果能,請求出∠DOE的度數(shù);
(3)當(dāng)射線OC在∠AOB的外部時(如圖),OD、OE仍是∠BOC和∠AOC的角平分線,此時能否求出∠DOE的度數(shù)?如果能,請求出∠DOE的度數(shù);
(4)通過上面幾個問題的探索,請用一個結(jié)論來表示.
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一家服裝店,專門出售羽絨服,下面是去年一年內(nèi)各月銷售情況表:
根據(jù)上表,回答下列問題:
(1)計算去年各季度的銷售情況,并用一個適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示出來;
(2)計算去年各季度銷售量占全年銷售總量的百分率,并用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示;
(3)從統(tǒng)計表中可以得到什么信息?如果你是這家服裝店的老板,你會怎么做?
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先化簡,再求值:-
5a2-[a2-6(a2-a)],其中a=-.查看答案和解析>>
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