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科目: 來源: 題型:044

山西一果農(nóng)承包了一大片橙子林,生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的橙子,并運銷國外,創(chuàng)出了一定的效益,為了保護自己的經(jīng)濟知識產(chǎn)權(quán),想請你設(shè)計一個商標,要求成軸對稱.

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科目: 來源: 題型:044

如圖,要測量一個池塘兩端A、B之間的距離,可以在AB的垂線BF上取兩點C、D,使CD=BC,再過D點作出BF的垂線DG,并在DG上找一點E,使A、C、E在一條直線上,這時測得的DE長就是A、B間的距離.你能說出這是為什么嗎?

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科目: 來源: 題型:044

如圖,把兩根鋼條AB、CD的中點連在一起,可以做成一個測量工件內(nèi)槽寬的工具(卡鉗).只要量得AC的長度,就可知工件的內(nèi)徑BD是否符合標準.請說出其中的道理.

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科目: 來源: 題型:044

有一條很寬的河,如何在河的一邊測出河的寬度?請你想個辦法,并說出其中的道理.

 

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科目: 來源: 題型:044

A、B、兩點分別位于一個池塘的兩端,小明想用繩子測量AB間的距離,但繩子不夠長.如何測?并解釋其中的道理.

 

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科目: 來源: 題型:044

以給定的圖“○○”“△△”“===”(2個圓、2個三角形、2條平行線)為構(gòu)件,構(gòu)思獨特且有意義的圖形.舉例,如圖左框中是符合要求的一個圖形,你還能構(gòu)思出其他的圖形嗎?請在右框中畫出與之不同的一個圖形,并寫出一兩句貼切、詼諧的解說詞.

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科目: 來源: 題型:044

將圖的圖形劃分成2個全等圖形.

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科目: 來源: 題型:044

將下面的圖形劃分成4個全等圖形.

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科目: 來源: 題型:044

將圖的圖形劃分成4個全等部分,怎樣劃分呢?

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科目: 來源: 題型:044

北宋時,大將狄青奉旨帶兵平叛.因為當(dāng)時人們崇拜鬼神,所以出兵時,狄青設(shè)壇拜神許愿,他拿出100枚銅錢許愿:“如果這次出征能夠打敗叛軍,那么這100枚銅錢扔在地上,正面定然全部朝上.”你認為狄青的愿望能實現(xiàn)嗎?全部朝上的概率是多少?

故事的結(jié)果是:狄青突然舉手一揮,把100枚銅錢全扔到地上,結(jié)果這100枚銅錢竟然鬼使神差般地全部正面朝上.這時全軍歡聲雷動,士氣大增,作戰(zhàn)告捷,凱旋而歸.你知道狄青是怎么做到百無一失的嗎?

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同步練習(xí)冊答案