如圖，已知AB∥DE，∠BAC＝130°，∠ACD＝80°，求∠CDE的度數(shù)．

如圖，∠1＝∠2，∠C＝∠D，∠A＝55°，求∠F的度數(shù)．

如圖，AB⊥BC于點(diǎn)B，BC⊥CD于點(diǎn)C，∠1＝∠2，那么EB∥CF嗎？為什么？

一個(gè)角的補(bǔ)角與這個(gè)角的余角的和比平角少10°，求這個(gè)角的度數(shù)．

如圖1的瓶子中盛滿了水，如果將這個(gè)瓶子中的水全部倒入如圖2的杯子中，那么你知道一共需要多少個(gè)這樣的杯子嗎？

要在一塊長(zhǎng)1.5×10⁶ cm，寬3.0×10⁵ cm的試驗(yàn)基地培育新品種蔬菜，已知培育每種新品種需要邊長(zhǎng)為1.5×10⁵ cm的正方形試驗(yàn)田，則這塊試驗(yàn)基地最多能培育幾種新品種蔬菜？

按下列程序計(jì)算，把答案填寫在表格內(nèi)，然后看看有什么規(guī)律，想想為什么會(huì)有這個(gè)規(guī)律？

(1)填寫表格：

(2)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：________；

(3)用簡(jiǎn)要的過(guò)程說(shuō)明你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律．

何老師給學(xué)生出了一道題：當(dāng)x＝2008，y＝2006時(shí)，求[2x(x²y－xy²)＋xy(2xy－x²)]÷(x²y)的值．題目出完后，小明說(shuō)：“老師給的條件y＝2006是多余的”．小王說(shuō)：“不給這個(gè)條件，就不能求出結(jié)果，所以這個(gè)條件不是多余的．”你認(rèn)為他們誰(shuí)說(shuō)得有道理？為什么？

某天，學(xué)習(xí)了整式的除法運(yùn)算后，小明回到家里拿出筆記，認(rèn)真地復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他突然發(fā)現(xiàn)一道三項(xiàng)式除法運(yùn)算題(21x⁴y³－＋7x²y²)÷(－7x²y)＝＋5xy－y中被除式的第二項(xiàng)有一片墨跡，商的第一項(xiàng)也有一片墨跡．你能幫小明算出兩處被污染的部分是什么嗎？

小明與小亮做游戲，兩人各報(bào)一個(gè)整式，小明報(bào)一個(gè)被除式，小亮報(bào)一個(gè)除式，要求商式必須為2xy．若小明報(bào)的是x³y－2xy²，小亮應(yīng)報(bào)什么整式？若小明報(bào)3x²，小亮能報(bào)出一個(gè)整式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由．