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科目： 來源： 題型：044

如圖22-2-1-1，某農(nóng)科站有一塊長方形實驗田，面積為1 200 m2，現(xiàn)要將其分為A、B、C、D四個區(qū)，其中A區(qū)為正方形，C區(qū)的長是30 m，寬是20 m，那么A區(qū)的面積是多少平方米?

圖22-2-1-1

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科目： 來源： 題型：044

畫線段NM=3cm，在線段MN上取一點Q，使MQ=NQ，延長線段MN至點A，使AN=MN；延長線段NM至點B，使BN=3BM，根據(jù)所畫圖形，

　�。�1）計算線段BM的長度.

　�。�2）計算線段AN的長度.

　　（3）說明Q點是哪些線段的中點？線段AB的四等分點是哪些？圖中共有多少條線段？

　　

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科目： 來源： 題型：044

如圖19-2-22，在矩形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O.

圖19-2-22

(1)畫出△AOB平移后的三角形，其平移的方向為射線AD的方向，平移的距離為線段AD的長(不寫畫法，保留畫圖痕跡);

(2)在第(1)題畫成功的圖形中，除了矩形ABCD外還有哪一種特殊的平行四邊形?請指出并給予證明.

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科目： 來源： 題型：044

如果手頭沒有硬幣，那么你能用什么辦法模擬擲硬幣的試驗?你能用計算器模擬該試驗嗎?做一做，看看結(jié)果如何?

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科目： 來源： 題型：044

某商品的進價是500元，標價為750元，商品要求以利潤率不低于5%的售價打折出售，售貨員最低可以打幾折出售此商品？

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科目： 來源： 題型：044

計算:(-13)×+(-6)×+(-196)÷5+(+76)÷5

　　想一想，是否有什么簡便方法計算.

　　

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科目： 來源： 題型：044

下面是某同學(xué)錯誤計算(-12.5)×(-)×(-4)的過程，你能幫他更正嗎?

　　錯解:(-12.5)×(-)×(-4)=-××(-4)=-×(-4)=-=-42.

　　

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科目： 來源： 題型：044

你同意以下說法嗎？請說明理由．

(1)“從布袋中取出一只紅球的概率是99％”，這句話的意思就是：肯定會取出一只紅球，因為概率已經(jīng)很大了；

(2)“從布袋中取出一只紅球的概率是0”，這句話的意思就是：取出一只紅球的可能性很小；

(3)布袋中有紅、白、黑三種顏色的球，這些球除顏色外沒有任何其他區(qū)別．因為我對取出一只紅球沒有把握，所以我就說“從布袋中取出一只紅球的概率是50％”；

(4)“從布袋中取出一只紅球的概率是0.1％”，這句話的意思就是說話的人認為一定取不到紅球．

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科目： 來源： 題型：044

利用矩形的對角線相等且互相平分這一性質(zhì)，說明直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半．

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科目： 來源： 題型：044

下面的圖形中，哪些是軸對稱圖形，哪些不是軸對稱圖形？

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同步練習(xí)冊答案