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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖,△ABCO點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后,頂點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)D,試確定頂點(diǎn)B、C對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置,以及旋轉(zhuǎn)后的三角形.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

觀察下面的瓷磚圖案,分析每個(gè)圖形是由什么基本圖形經(jīng)過(guò)變化得來(lái)的?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

請(qǐng)你用軸對(duì)稱、平移或旋轉(zhuǎn)來(lái)分析下列圖案的形成過(guò)程,你是怎樣分析的?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖①,在正方形ABCD中,EAD的中點(diǎn),FBA延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AF=AB,

(1)求證:△ABE≌△ADF.

(2)閱讀下列材料:如圖②,把△ABC沿直線平移線段BC的長(zhǎng)度,可以變到△ECD的位置;如圖③,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;如圖④,以點(diǎn)A為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置,像這樣其中一個(gè)三角形是由另一個(gè)三角形按平行移動(dòng)、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.

    圖①         圖②          圖③       圖④

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在圖①中,可以通過(guò)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法,使△ABE變到△ADF的位置?

(2)指出圖①中線段BEDF之間的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

下列圖案是由什么“基本圖形”經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)而得到的?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

下列圖案是由什么“基本圖形”經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)而得到的?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

下列圖案是由什么“基本圖形”經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)而得到的?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

鐘表的分針勻速旋轉(zhuǎn)一周需要60分.

(1)指出它的旋轉(zhuǎn)中心;

(2)經(jīng)過(guò)20分,分針旋轉(zhuǎn)了多少度?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如下圖所示,如果把鐘表的指針看做四邊形AOBC,它繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得到四邊形DOEF,在這個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中:

(1)旋轉(zhuǎn)中心是什么?旋轉(zhuǎn)角是什么?

(2)經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn),點(diǎn)A、B分別移動(dòng)到什么位置?

(3)AODO的長(zhǎng)有什么關(guān)系?BOEO呢?

(4)∠AOD與∠BOE有什么大小關(guān)系?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

將一個(gè)正六邊形繞它的一個(gè)頂點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),作出旋轉(zhuǎn)下列角度后的圖形.

(1)60°    (2)90°    (3)120°

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同步練習(xí)冊(cè)答案