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科目: 來源:不詳 題型:解答題

已知+=0,求的值.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

已知x=+),y=-),求x2-xy+y2+的值.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

已知長方形的長是cm,寬是cm,求與此長方形面積相等的圓的半徑.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

已知0<x<1,化簡:-.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

二次根式有意義時,x的取值范圍是(     )
A.x≥B.x≤C.x≤-D.x≥-

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

計(jì)算的結(jié)果是(  )
A.6B.C.2D.

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科目: 來源:不詳 題型:計(jì)算題

計(jì)算:

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列計(jì)算正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

閱讀材料:小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+)2,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn.
∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a=________,b=________;
(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n,填空:________+________=(______+______)2;
(3)若a+4=(m+n)2,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列計(jì)算正確的是          (  )
A.B.×=6
C.D.÷=4

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同步練習(xí)冊答案