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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，在菱形ABCD在，AE⊥BC，E為垂足，且BE=CE，AB=2．求：
（1）∠BAD的度數(shù)；
（2）對(duì)角線AC、BD的長(zhǎng)．

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科目： 來源： 題型：解答題

為了支援青海玉樹地震災(zāi)區(qū)人民重建家園，初一年級(jí)某班40名學(xué)生先后兩次自愿捐款，共捐款5200元．已知第二次平均每人捐款數(shù)額比第一次平均每人捐款數(shù)額多30元，問第一次和第二次平均每人捐款各多少元？

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科目： 來源： 題型：填空題

2010年5月31日，參觀上海世博會(huì)的游客約為505000人，則505000用科學(xué)記數(shù)法表示為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

在一次學(xué)校組織的游藝活動(dòng)中，某同學(xué)在玩“碰碰撞”時(shí)，想通過擊球A，使撞擊桌邊MN后反彈回來擊中彩球B，請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)明使主球撞擊在MN上哪一點(diǎn)，才能達(dá)到目的（不寫作法，保留作圖痕跡）

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖在平面平面直角系中，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與軸交于點(diǎn)A（-2，0）、B（4，0），與軸交于點(diǎn)C（0，4），直線l是拋物線的對(duì)稱軸，與x軸交于點(diǎn)D，點(diǎn)P是直線l上一動(dòng)點(diǎn)．
（1）求此拋物線的表達(dá)式．
（2）當(dāng)AP+CP的值最小時(shí)，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；再以點(diǎn)A為圓心，AP的長(zhǎng)為半徑作
⊙A．求證：BP與⊙A相切．
（3）點(diǎn)P在直線l上運(yùn)動(dòng)時(shí)，是否存在等腰△ACP？若存在，請(qǐng)寫出所有符合條件的點(diǎn)P坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目： 來源： 題型：填空題

已知x＞0，y＜0．且x+y＜0，那么有理數(shù)x，y，-x，-y的大小關(guān)系為________．

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科目： 來源： 題型：填空題

請(qǐng)把下列證明過程補(bǔ)充完整：
已知：如圖，DE∥BC，BE平分∠ABC．求證：∠1=∠3．
證明：因?yàn)锽E平分∠ABC（已知），
所以∠1=________（角平分線性質(zhì)）．
又因?yàn)镈E∥BC（已知），
所以∠2=________（兩直線平行，同位角相等）．
所以∠1=∠3（角平分線性質(zhì)）．

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科目： 來源： 題型：解答題

試畫y=數(shù)學(xué)公式的圖象．

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科目： 來源： 題型：解答題

用四塊長(zhǎng)為acm、寬為bcm的矩形材料（如圖1）拼成一個(gè)大矩形（如圖2）或大正方形（如圖3），中間分別空出一個(gè)小矩形A和一個(gè)小正方形B．
（1）求（如圖1）矩形材料的面積；（用含a，b的代數(shù)式表示）
（2）通過計(jì)算說明A、B的面積哪一個(gè)比較大；
（3）根據(jù)（如圖4），利用面積的不同表示方法寫出一個(gè)代數(shù)恒等式．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，該圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個(gè)正方體形，折好以后，與“靜”字相對(duì)的字是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案