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科目: 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,E是AB上一點(diǎn),EF∥BC交CD于F.若AD=2,BC=4.5,當(dāng)AE:EB等于多少時(shí),EF分四邊形ABCD所成的兩個(gè)小四邊形相似?

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)你在圖章所示的5×5的正方形方格中各畫一個(gè)格點(diǎn)的三角形,使它的三條邊分別為:①
2
,2
2
,
10
;②2,4,2
5
.并分別判定它們是否為直角三角形?

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科目: 來源: 題型:

如圖,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1)請(qǐng)畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的△A2B2C2;并寫出各點(diǎn)的坐標(biāo).(2)在x軸上求作一點(diǎn)P,使△PAB的周小最小,請(qǐng)畫出△PAB,并直接寫出P的坐標(biāo).

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科目: 來源: 題型:

已知:如圖,線段AB=16cm,E為AB的中點(diǎn),C為AB上一點(diǎn),D為AB延長線上的點(diǎn),且CD=4cm,B為CD的中點(diǎn).求線段EC和ED的長.

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科目: 來源: 題型:

552×7-452×7=
 

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科目: 來源: 題型:

“兩個(gè)三角形相似,對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線經(jīng)過同一點(diǎn),那么這兩個(gè)圖形位似”是真命題嗎?如果是,說出理由;如果不是,請(qǐng)舉出反例.

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科目: 來源: 題型:

組織學(xué)生去科技館參觀,估計(jì)共需其費(fèi)用120元,后來又有2個(gè)參加進(jìn)來,總費(fèi)用不變,于是每人可少分?jǐn)?元,原來這組學(xué)生人數(shù)是( 。
A、8人B、10人
C、12人D、15人

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,AB是半圓O的直徑,且AB=20,正方形CDEF的四個(gè)頂點(diǎn)分別在半徑OP,OB及
BP
上.若∠PCF=45°,試求正方形CDEF的面積.

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科目: 來源: 題型:

星期天晚飯后,小紅出門散步,如圖描述了她散步過程中理解的距離s(m)與散步所用的時(shí)間t(min)之間的關(guān)系.
(1)取一個(gè)t的值,相應(yīng)的s的值確定嗎?s可以看做t的函數(shù)嗎?t可以看做s的函數(shù)嗎?
(2)第12分鐘時(shí),小紅離家多遠(yuǎn)?

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科目: 來源: 題型:

如果把兩條直角邊分別為30cm,40cm的直角三角形按相似比3:5進(jìn)行縮小,得到的直角三角形的兩條直角邊的長和面積各是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案