現(xiàn)有長度分別為2cm、3cm、4cm、5cm的木棍，首尾順次連接拼成三角形，你的方案分別是________．

實(shí)踐與操作：在課堂上，李老師和同學(xué)們探究了與三角形面積相關(guān)的問題．如圖，已知點(diǎn)A、B同在直線a上，點(diǎn)C₁、C₂在直線a的同一側(cè)．
（1）過C₁畫C₁M⊥AB，垂足為M，過C₂畫C₂N⊥AB，垂足為N；
（2）用圓規(guī)比較C₁M、C₂N的大小；
（3）試問三角形C₁AB面積和三角形C₂AB面積是否相等？問什么？
（4）連接C₁C₂，問AB與C₁C₂是否互相平行？（用直尺和三角板畫平行線的方法加以校驗(yàn)）
（5）在與點(diǎn)C₁、C₂的同一側(cè)，畫三角形C₃AB，三角形C₄AB，并使三角形C₃AB、三角形C₄AB面積都與三角形C₁AB面積相等；通過以上畫圖，問點(diǎn)C₃、C₄同在直線C₁C₂上嗎？
（6）當(dāng)三角形有一個(gè)頂點(diǎn)在直線C₁C₂上運(yùn)動(dòng)時(shí)，它和點(diǎn)A、B一起構(gòu)成的三角形面積是否有變化？

在所給的8×8方格中，每個(gè)小正方形的邊長都是1．按要求畫四邊形，使它的四個(gè)頂點(diǎn)都在方格的頂點(diǎn)上．

（1）在圖甲中畫一個(gè)四邊形，使它是軸對(duì)稱但不是中心對(duì)稱圖形，且面積是16；
（2）在圖乙中畫一個(gè)四邊形，使它既是軸對(duì)稱又是中心對(duì)稱圖形，且面積是29．

（1）（-19）+9=______
（2）|-3|-（-2）=______．

如圖，AC∥EF∥DB，若AC=8，BD=12，則EF=________．

若（3x+a）（x+2）的運(yùn)算結(jié)果中不含x的一次項(xiàng)，則a的值為________．

多項(xiàng)式15a³b²（a+b）c+10a²b（a+b）的公因式是

1. A.
   5a³b²（a+b）
2. B.
   a²b（a+b）
3. C.
   5ab（a+b）
4. D.
   5a²b（a+b）

下列各式分別在什么條件下成立？
（1）a＞-a；�。�2）a²＞a；�。�3）|a|＞a．

已知直線m與直線y=-x+2交于y軸上同一點(diǎn)，且與直線平行，則直線m的解析式為________．

用代數(shù)式表示：（1）a與b的差的平方：______；（2）a的立方的2倍與-1的和______．