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科目: 來源: 題型:填空題

5.有5張卡片,正面分別標(biāo)有1,2,3,4,5五個(gè)數(shù)字,背面相同,將五張卡片背面朝上,先從中任取一張即為橫坐標(biāo)m,不放回,再抽取一張即為縱坐標(biāo)n,則點(diǎn)(m,n)位于雙曲線y=$\frac{2}{x}$上方,直線y=$\frac{1}{2}$x下方的概率是$\frac{1}{5}$.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.一張等腰三角形紙片,底邊長(zhǎng)為14cm,底邊上的高長(zhǎng)為21cm,現(xiàn)沿底邊依次從下往上裁剪寬度均為2cm的矩形紙條,如圖所示,已知剪得的紙條中有一張是正方形,則這張正方形紙條是第幾張(  )
A.7B.8C.9D.10

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科目: 來源: 題型:解答題

3.甲、乙兩人分別乘不同的沖鋒舟同時(shí)從A地勻速行駛前往B地,甲到達(dá)B地立即沿原路勻速返回A地,圖中的折線OMC表示甲乘沖鋒舟離開A地的距離y(千米)與所用時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系;圖中的線段ON表示乙乘沖鋒舟離開A地的距離y(千米)與所用時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系.
根據(jù)圖象解答問題:
信息讀。
(1)A,B兩地之間的距離為20千米,線段OM對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y=$\frac{5}{6}$x,線段MC對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y=-$\frac{5}{6}$x+40,線段對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y=$\frac{1}{2}$x;
圖象理解:
(2)求圖中線段ON和MC的交點(diǎn)D的坐標(biāo),并說明其橫、縱坐標(biāo)的實(shí)際意義;
問題解決:
(3)直接寫出整個(gè)行駛過程中,甲、乙兩人所乘坐的沖鋒舟之間的距離為5千米時(shí),對(duì)應(yīng)的行駛時(shí)間x的值.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖,AB=ED,AC=CE,點(diǎn)C是BD的中點(diǎn),若∠A=35°,則∠E=35°.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.符合代數(shù)式4x-$\frac{3}{2}$的值不小于3x+5的值的x的最小整數(shù)是7.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有8位旅客要從60千米外的某地趕往火車站乘坐火車,此時(shí)離火車開車時(shí)間只有2小時(shí)20分,他們步行的速度是每小時(shí)5千米,惟一可以利用的交通工具只有一輛小汽車,但這輛小汽車連同司機(jī)在內(nèi)最多能乘坐5人,小汽車的平均速度是每小時(shí)75千米.
(1)如果只用小汽車分兩批來回接送,其他旅客在原地等待,這8位旅客都能趕上火車嗎?為什么?
(2)如果在小汽車接送第一趟4位旅客的同時(shí),讓其他旅客步行,小汽車到達(dá)火車站后,立即返回接送步行的旅客,第二趟旅客到達(dá)火車站時(shí),離火車開車時(shí)間還有幾分鐘?

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科目: 來源: 題型:解答題

19.(1)當(dāng)x=5時(shí),代數(shù)式ax6+bx4+cx2-1的值為3,求當(dāng)x=-5時(shí),此代數(shù)式的值是多少?
(2)當(dāng)x=1時(shí),代數(shù)式ax5+bx3+cx-5的值為m,求當(dāng)x=-1時(shí),此代數(shù)式的值是多少?
(3)當(dāng)x=2015時(shí),代數(shù)式ax5+bx3+cx-6的值為n,求當(dāng)x=-2015時(shí),此代數(shù)式的值是多少?

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.在1、-2、3這三個(gè)數(shù)中,任選兩個(gè)數(shù)的積作為k的值,使反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象在第二、四象限的概率是(  )
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{4}{9}$

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科目: 來源: 題型:解答題

17.松山區(qū)種子培育基地用A,B,C三種型號(hào)的甜玉米種子共1500粒進(jìn)行發(fā)芽試驗(yàn),從中選出發(fā)芽率高的種子進(jìn)行推廣,通過試驗(yàn)知道,C型號(hào)種子的發(fā)芽率為80%,根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求C型號(hào)種子的發(fā)芽數(shù);
(2)通過計(jì)算說明,應(yīng)選哪種型號(hào)的種子進(jìn)行推廣?
(3)如果將所有已發(fā)芽的種子放在一起,從中隨機(jī)取出一粒,求取到C型號(hào)發(fā)芽種子的概率.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.將下列各式分解因式:x3-3x2-16x-12.

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同步練習(xí)冊(cè)答案