小陽(yáng):“如果我騎車(chē)，你步行，那么我從家到學(xué)校比你少用4分鐘”；

小紅:“如果我們倆都步行，那么從家到學(xué)校我比你少用2分鐘.”若設(shè)小陽(yáng)從家到學(xué)校的路程為米，小紅從家到學(xué)校所需的時(shí)間為分鐘：

(1)小陽(yáng)從家到學(xué)校騎車(chē)的時(shí)間是______分鐘，步行的時(shí)間是_______分鐘(用含的代數(shù)式表示)；

(2)求的值.

(1)依題意補(bǔ)全圖形；

(2)若∠CBN=，求∠BDA的大�。ㄓ煤�的式子表示）；

(3)用等式表示線段PB，PA與PE之間的數(shù)量關(guān)系，并證明．

對(duì)于兩個(gè)不等的非零實(shí)數(shù)a、b，若分式的值為零，則x＝a或x＝b．又因?yàn)?/span>＝，所以關(guān)于x的方程x+＝a+b有兩個(gè)解，分別為x1＝a，x2＝b．

應(yīng)用上面的結(jié)論解答下列問(wèn)題：

（1）方程x+＝q的兩個(gè)解分別為x1＝﹣1、x2＝4，則P＝　　，q＝　　；

（2）方程x+＝4的兩個(gè)解中較大的一個(gè)為　　；

（3）關(guān)于x的方程2x+＝2n的兩個(gè)解分別為x1、x2（x1＜x2），求的值．

【題目】如圖①②，的兩邊分別平行．

（1）在圖①中，與有什么數(shù)量關(guān)系？為什么？

（2）在圖②中，與有什么數(shù)量關(guān)系？為什么？

（3）由（1）（2）你能得出什么結(jié)論？用一句話概括你得到的結(jié)論．

【題目】某機(jī)構(gòu)對(duì)2016年微信用戶(hù)的職業(yè)頒布進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查（職業(yè)說(shuō)明：A：黨政機(jī)關(guān)、軍隊(duì)，B：事業(yè)單位，C：企業(yè)，D：自由職業(yè)及人體戶(hù)，E：學(xué)生，F(xiàn)：其他），圖1和圖2是根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制而成的不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）該機(jī)構(gòu)共抽查微信用戶(hù)人；
（2）在圖1中，補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）在圖2中，“D”用戶(hù)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為度；
（4）2016年微信用戶(hù)約有7.5億人，估計(jì)“E”用戶(hù)大約有億人．

【題目】周六上午，小亮去圖書(shū)館查資料，圖書(shū)館離家不遠(yuǎn)，他步行去圖書(shū)館，查完資料后他又邊走邊轉(zhuǎn)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在書(shū)店停留了幾分鐘后騎共享單車(chē)回家．"已知小亮離家的距離(米)與離開(kāi)家的時(shí)間(分)之間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：

（1）小亮出發(fā)幾分鐘后到達(dá)圖書(shū)館？

（2）小亮查完資料后步行的速度是多少？

（3）小亮離開(kāi)圖書(shū)館，幾點(diǎn)回到家？

【題目】如圖，AB 為⊙O 的切線，切點(diǎn)為 B，連接 AO 與⊙O 交與點(diǎn) C，BD 為⊙O 的直徑，連接 CD，若∠A=30°，OA=2，則圖中陰影部分的面積為（ ）

A.
B.
C.
D.

A. 32° B. 64° C. 65° D. 70°

（1）利用圖①中的網(wǎng)格，過(guò)P點(diǎn)畫(huà)直線MN的平行線和垂線．

（2）把圖②網(wǎng)格中的三條線段AB、CD、EF通過(guò)平移使之首尾順次相接組成一個(gè)三角形（在圖②中畫(huà)出三角形）．

（3）第（2）小題中線段AB、CD、EF首尾順次相接組成一個(gè)三角形的面積是______．