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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的單位正方形網(wǎng)格中,ABC經(jīng)過(guò)平移后得到A1B1C1,已知在AC上一點(diǎn)P(2.4,2)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P1,點(diǎn)P1繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)P2,則P2點(diǎn)的坐標(biāo)為

A.(1.4,-1) B.(1.5,2) C.(1.6,1) D.(2.4,1)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示(每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形).其中A1,1)、B4,4)、C5,1).

1)將△ABC沿x軸方向向左平移6個(gè)單位,畫(huà)出平移后得到的△A1B1C1;

2)將△ABC繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后得到的△A2B2C2,A、BC的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是A2、B2C2;

3)連CB2,直接寫(xiě)出點(diǎn)B2、C2的坐標(biāo)B2   C2   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】己知數(shù)軸上三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為3、5,點(diǎn)為數(shù)軸上任意一點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為.點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為.

1)若,則 ;

2)若,求的值;

3)若點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒3個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)以每秒1個(gè)單位的速度向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)以每秒2個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng),三點(diǎn)同時(shí)出發(fā).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,試判斷:的值是否會(huì)隨著的變化而變化?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,要測(cè)量一幢樓CD的高度,在地面上A點(diǎn)測(cè)得樓CD的頂部C的仰角為30°,向樓前進(jìn)50m到達(dá)B點(diǎn),又測(cè)得點(diǎn)C的仰角為60°. 求這幢樓CD的高度(結(jié)果保留根號(hào)).

【答案】該幢樓CD的高度為25m .

【解析】試題分析:根據(jù)題意得出的度數(shù),進(jìn)而求出,進(jìn)而利用求出即可.

試題解析:依題意,有

中, (m),

該幢樓CD的高度為25m .

型】解答
結(jié)束】
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【題目】如圖,正方形ABCD中,EBD上一點(diǎn),AE的延長(zhǎng)線交CDF,交BC的延長(zhǎng)線于G,MFG的中點(diǎn).

1)求證:① 1=2 ECMC.

2)試問(wèn)當(dāng)∠1等于多少度時(shí),ECG為等腰三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況,學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,其中一個(gè)問(wèn)題是你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少?”,共有4個(gè)選項(xiàng):

A.1.5小時(shí)以上 B.1~1.5小時(shí) C.0.5~1小時(shí) D.0.5小時(shí)以下

1、2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答以下問(wèn)題:

(1)本次一共調(diào)查了____名學(xué)生;學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)落在_____時(shí)間段(填寫(xiě)上面所給“A”、“B”、“C”、“D”中的一個(gè)選項(xiàng));

(2)在圖1中將選項(xiàng)B的部分補(bǔ)充完整;

(3)若該校有3000名學(xué)生,你估計(jì)全?赡苡卸嗌倜麑W(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在0.5小時(shí)以下.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為落實(shí)省新課改精神,某市各校都開(kāi)設(shè)了知識(shí)拓展類(lèi)”“體藝特長(zhǎng)類(lèi)”“實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)三類(lèi)拓展性課程.某校為了解在周二第六節(jié)開(kāi)設(shè)的體藝特長(zhǎng)類(lèi)中各門(mén)課程學(xué)生的參與情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).

根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:

1)求被調(diào)查學(xué)生的總?cè)藬?shù);

2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)若該校有150名學(xué)生參加了體藝特長(zhǎng)類(lèi)中的各門(mén)課程,請(qǐng)估計(jì)參加棋類(lèi)的學(xué)生人數(shù);

4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你給學(xué)校提出一條合理化建議.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們學(xué)過(guò)角的平分線的概念.類(lèi)比給出新概念:從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā),把這個(gè)角分成的兩個(gè)角的射線,叫做這個(gè)角的三分線.顯然,一個(gè)角的三分線有兩條,例如:如圖1,若,則的一條三分線.

1)如圖1,若,若,求的度數(shù);

2)如圖2,若,若的兩條三分線.

①求的度數(shù);

②現(xiàn)以O為中心,將順時(shí)針旋轉(zhuǎn)度()得到,當(dāng)恰好是的三分線時(shí),則求的值.

3)如圖3,若,的一條三分線,分別是的平分線,將繞點(diǎn)以每秒的速度沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,若射線恰好是的三分線,則此時(shí)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的時(shí)間是多少秒?(直接寫(xiě)出答案即可,不必說(shuō)明理由)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校計(jì)劃在暑假兩個(gè)月內(nèi)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)樓進(jìn)行加固改造,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)都有能力承包這個(gè)項(xiàng)目,已知甲隊(duì)單獨(dú)完成工程所需要的時(shí)間是乙隊(duì)的2倍,甲、乙兩隊(duì)合作12天可以完成工程的;甲隊(duì)每天的工作費(fèi)用為4500元,乙隊(duì)每天的工作費(fèi)用為10000元,根據(jù)以上信息,從按期完工和節(jié)約資金的角度考慮,學(xué)校應(yīng)選擇哪個(gè)工程隊(duì)?應(yīng)付工程隊(duì)費(fèi)用多少元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知在四邊形ABCD中,點(diǎn)EAD上,∠BCE=ACD=90°,BAC=D,BC=CE

(1)求證:AC=CD;

(2)若∠ACB=30°,D=45°,求∠AEC的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A1,4),B4,2),C3,5)(每個(gè)方格的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度).

1)請(qǐng)畫(huà)出△A1B1C1,使△A1B1C1△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱;

2)將△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后得到的△A2B2C2,并直接寫(xiě)出點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)B2所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).

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