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【題目】小亮從家步行到公交車站臺,等公交車去學(xué)校. 圖中的折線表示小亮的行程s(km)與所花時(shí)間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系. 下列說法錯誤的是
A. 他離家8km共用了30min B. 他等公交車時(shí)間為6min
C. 他步行的速度是100m/min D. 公交車的速度是350m/min
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【題目】如圖所示,在正方形中,邊長為2的等邊三角形的頂點(diǎn),分別在和上.下列結(jié)論:①;②;③;④.其中結(jié)論正確的序號是( )
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
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【題目】如圖,一次函數(shù)分別交y軸、x 軸于A、B兩點(diǎn),拋物線過A、B兩點(diǎn).
(1)求這個拋物線的解析式;
(2)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線AB于點(diǎn)M,交這個拋物線于點(diǎn)N.求當(dāng)t 取何值時(shí),MN有最大值?最大值是多少?
(3)在(2)的情況下,以A、M、N、D為頂點(diǎn)作平行四邊形,求第四個頂點(diǎn)D的坐標(biāo).
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【題目】閱讀下列材料:
數(shù)學(xué)課上,老師出示了這樣一個問題:
如圖1,正方形為中,點(diǎn)、在對角線上,且,探究線段、、之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過思考,交流了自己的想法:
小明:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)與存在某種數(shù)量關(guān)系”;
小強(qiáng):“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)圖1中線段與相等”;
小偉:“通過構(gòu)造(如圖2),證明三角形全等,進(jìn)而可以得到線段、、之間的數(shù)量關(guān)系”.
老師:“此題可以修改為‘正方形中,點(diǎn)在對角線上,延長交于點(diǎn),在上取一點(diǎn),連接(如圖3).如果給出、的數(shù)量關(guān)系與、的數(shù)量關(guān)系,那么可以求出的值”.
請回答:
(1)求證:;
(2)探究線段、、之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(3)若,,求的值(用含的代數(shù)式表示).
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,D是AC中點(diǎn),BE平分∠ABD交AC于點(diǎn)E,點(diǎn)O是AB上一點(diǎn),⊙O過B、E兩點(diǎn),交BD于點(diǎn)G,交AB于點(diǎn)F.
(1)判斷直線AC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)當(dāng)BD=6,AB=10時(shí),求⊙O的半徑.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形的頂點(diǎn)、在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)的坐標(biāo)為點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),在折線段上以每秒3個單位長度向終點(diǎn)勻速運(yùn)動,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),在折線段上以每秒4個單位長度向終點(diǎn)勻速運(yùn)動.兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一個點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個點(diǎn)也停止運(yùn)動,連接.設(shè)兩點(diǎn)的運(yùn)動時(shí)間為,線段的長度的平方為,即(單位長度2).
(1)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動到點(diǎn)時(shí),__________,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動到點(diǎn)時(shí),__________;
(2)求關(guān)于的函數(shù)解析式,并直接寫出自變量的取值范圍.
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【題目】“精準(zhǔn)扶貧”這是新時(shí)期黨和國家扶貧工作的精髓和亮點(diǎn).某校團(tuán)委隨機(jī)抽取部分學(xué)生,對他們是否了解關(guān)于“精準(zhǔn)扶貧”的情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果有三種:A、了解很多;B、了解一點(diǎn);C、不了解.團(tuán)委根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖如下,圖1中C區(qū)域的圓心角為36°,請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)的信息,解答下列問題:
(1)求本次活動共調(diào)查了 名學(xué)生;圖1中,B區(qū)域的圓心角度是 ;在抽取的學(xué)生中調(diào)查結(jié)果的中位數(shù)落在 區(qū)域里.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若該校有1200名學(xué)生,請估算該校不是了解很多的學(xué)生人數(shù).
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【題目】甲乙兩車沿直路同向勻速行駛,甲、乙兩車在行駛過程中離乙車出發(fā)地的路程與出發(fā)的時(shí)間的函數(shù)關(guān)系加圖1所示,兩車之間的距離與出發(fā)的時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖2所示.
(1)圖2中__________,__________;
(2)請用待定系數(shù)法求、關(guān)于的函數(shù)解析式;(不用寫自變量取值范圍)
(3)出發(fā)多長時(shí)間,兩車相距?
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【題目】某校為了解八年級男生立定跳遠(yuǎn)測試情況,隨機(jī)抽取了部分八年級男生的測試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn),將他們的成績分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級,以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)被調(diào)查的男生中,成績等級為不及格的男生人數(shù)有__________人,成績等級為良好的男生人數(shù)占被調(diào)查男生人數(shù)的百分比為__________%;
(2)被調(diào)查男生的總數(shù)為__________人,條形統(tǒng)計(jì)圖中優(yōu)秀的男生人數(shù)為__________人;
(3)若該校八年級共有300名男生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校八年級男生立定跳遠(yuǎn)測試成績?yōu)榱己煤蛢?yōu)秀的男生人數(shù).
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【題目】如圖1,O為直線AB上一點(diǎn),過點(diǎn)O在直線AB的上方作射線OC,∠AOC=30°,將一個含30°(∠M=30°)的直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,邊ON在射線OA上,另一邊OM在直線AB的上方.
(1)將圖1中的三角板繞點(diǎn)O以每秒2°的速度沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動一周的過程中.如圖2,經(jīng)過t秒后,OM恰好平分∠BOC.求t的值.
(2)在(1)問的條件下,若三角板在轉(zhuǎn)動的同時(shí)射線OC也繞O點(diǎn)以每秒5°的速度沿順動一周的過程中,如圖3,那么經(jīng)過多長時(shí)間直線OC平分∠MON?請直接寫出結(jié)果.
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