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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)家環(huán)保局統(tǒng)一規(guī)定:空氣質(zhì)量分為5級(jí),當(dāng)空氣污染指數(shù)達(dá)1級(jí),質(zhì)量為優(yōu);時(shí)為2 級(jí),質(zhì)量為良;時(shí)為3級(jí),輕度污染;時(shí)為4級(jí),中度污染;300以上時(shí)為5級(jí),重度污染。某城市隨機(jī)抽取了2019年某些天的空氣質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果,并整理繪制成如下兩端不完整的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列各題。

1)本次調(diào)查共抽取了________天的空氣質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。

3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中3級(jí)空氣質(zhì)量所對(duì)應(yīng)的圓心角為______度。

4)如果空氣污染達(dá)到中度污染或者以上,將不適宜進(jìn)行戶外活動(dòng),根據(jù)目前的統(tǒng)計(jì),請(qǐng)你估計(jì)2019年該城市有多少天不適宜開(kāi)展戶外活動(dòng)。(2019年,共365天)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某校閱讀工程的開(kāi)展情況,區(qū)教育局從該校初中生中隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行了閱讀情況的調(diào)查問(wèn)卷,并繪制了如圖所示不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:

1)初中生每天閱讀時(shí)間在哪一段的人數(shù)最多?每天閱讀時(shí)間在B段的扇形的圓心角是多少度?

2)若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點(diǎn)讀三種方式稱為有記憶閱讀,求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側(cè)作正方形ADEF,連接CF.

(1)觀察猜想

如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),

①BC與CF的位置關(guān)系為:   

②BC,CD,CF之間的數(shù)量關(guān)系為:   ;(將結(jié)論直接寫在橫線上)

(2)數(shù)學(xué)思考

如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上時(shí),結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)你寫出正確結(jié)論再給予證明.

(3)拓展延伸

如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),延長(zhǎng)BA交CF于點(diǎn)G,連接GE.若已知AB=2,CD=BC,請(qǐng)求出GE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線的表達(dá)式為,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為

(1,0),(0,2),直線AB與直線相交于點(diǎn)P

(1)求直線AB的表達(dá)式;

(2)求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)若直線上存在一點(diǎn)C,使得APC的面積是APO的面積的2倍,直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)P是⊙O 外一點(diǎn),PA切⊙O于點(diǎn)AAB是⊙O的直徑,連接OP,過(guò)點(diǎn)BBCOP交⊙O于點(diǎn)C,連接ACOP于點(diǎn)D

(1)求證:PC是⊙O的切線;

(2)PD=cm,AC=8cm,求圖中陰影部分的面積;

(3)(2)的條件下,若點(diǎn)E 的中點(diǎn),連接CE,求CE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上三點(diǎn)A,O,B表示的數(shù)分別為6,0,-4,動(dòng)點(diǎn)PA出發(fā),以每秒6個(gè)單位的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng).

1)當(dāng)點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離與點(diǎn)P到點(diǎn)B的距離相等時(shí),點(diǎn)P在數(shù)軸上表示的數(shù)是 ;

2)另一動(dòng)點(diǎn)RB出發(fā),以每秒4個(gè)單位的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)PR同時(shí)出發(fā),問(wèn)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少時(shí)間追上點(diǎn)R?

3)若MAP的中點(diǎn),NPB的中點(diǎn),點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段MN的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)你說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)你畫出圖形,并求出線段MN的長(zhǎng)度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知O為直線AD上一點(diǎn),OB是∠AOC內(nèi)部一條射線且滿足∠AOB與∠AOC互補(bǔ),OM、ON分別為∠AOC、∠AOB的平分線.

1)∠COD與∠AOB相等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;

2)若∠AOB30°,試求∠AOM與∠MON的度數(shù);

3)若∠MON55°,試求∠AOC的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),△ABO的邊AB垂直與x軸,垂足為點(diǎn)B,反比例函數(shù)(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)AO的中點(diǎn)C,且與AB相交于點(diǎn)D,OB=4,AD=3

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)求cos∠OAB的值;

(3)求經(jīng)過(guò)C、D兩點(diǎn)的一次函數(shù)解析式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為慶祝建軍90周年,某校計(jì)劃在五月份舉行“唱響軍歌”歌詠比賽,要確定一首喜歡人數(shù)最多的歌曲為每班必唱歌曲.為此提供代號(hào)為A,B,C,D四首備選曲目讓學(xué)生選擇,經(jīng)過(guò)抽樣調(diào)查,并將采集的數(shù)據(jù)繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖①,圖②所提供的信息,

解答下列問(wèn)題:

(1)本次抽樣調(diào)查中,選擇曲目代號(hào)為A的學(xué)生占抽樣總數(shù)的百分比為  

(2)請(qǐng)將圖②補(bǔ)充完整;

(3)若該校共有1260名學(xué)生,根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果估計(jì)全校共有多少學(xué)生選擇喜歡人數(shù)最多的歌曲?(要有解答過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形是正方形,邊所在直線上的點(diǎn),,且交正方形外角的平分線于點(diǎn).

1)當(dāng)點(diǎn)在線段中點(diǎn)時(shí)(如圖①),易證,不需證明;

2)當(dāng)點(diǎn)在線段上(如圖②)或在線段延長(zhǎng)線上(如圖③)時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)寫出你的猜想,并選擇圖②或圖③的一種結(jié)論給予證明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案