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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,將長(zhǎng)為10的線(xiàn)段OA繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)90°得到OB,點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)軌跡為,P是半徑OB上一動(dòng)點(diǎn),Q上的一動(dòng)點(diǎn),連接PQ.

發(fā)現(xiàn):∠POQ=________時(shí),PQ有最大值,最大值為________;

思考:(1)如圖2,若POB中點(diǎn),且QPOB于點(diǎn)P,求的長(zhǎng);

(2)如圖3,將扇形AOB沿折痕AP折疊,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′恰好落在OA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,求陰影部分面積;

探究:如圖4,將扇形OAB沿PQ折疊,使折疊后的弧QB′恰好與半徑OA相切,切點(diǎn)為C,若OP=6,求點(diǎn)O到折痕PQ的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將兩塊直角三角板的直角頂點(diǎn)C疊放在一起.

1)若∠DCE30°,求∠ACB的度數(shù);

2)試判斷∠ACE與∠BCD的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由;

3)猜想∠ACB與∠DCE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】操作體驗(yàn)

(1)如圖1,已知△ABC,請(qǐng)畫(huà)出△ABC的中線(xiàn)AD,并判斷△ABD與△ACD的面積大小關(guān)系.

2)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的邊BC在x軸上,已知點(diǎn)A(2,4),B(–1,0),C(3,0),試確定過(guò)點(diǎn)A的一條直線(xiàn)l,平分△ABC的面積,請(qǐng)寫(xiě)出直線(xiàn)l的表達(dá)式.

綜合運(yùn)用

(3)如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,如果A(1,4),B(3,2),那么在直線(xiàn)y=4x+20上是否存在一點(diǎn)C,使直線(xiàn)OC恰好平分四邊形OACB的面積?若存在,請(qǐng)計(jì)算點(diǎn)C的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)

1該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸是x ;

2若該二次函數(shù)的圖象開(kāi)口向下,當(dāng)時(shí) 的最大值是2,求當(dāng)時(shí) 的最小值;

3)若對(duì)于該拋物線(xiàn)上的兩點(diǎn) ,當(dāng), 時(shí),均滿(mǎn)足,請(qǐng)結(jié)合圖象,直接寫(xiě)出的最大值

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:直線(xiàn)l1與直線(xiàn)l2平行,且它們之間的距離為3,A,B是直線(xiàn)l1上的兩個(gè)定點(diǎn),C,D是直線(xiàn)l2上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)),AB=CD=6,連接AC、BD、BC,將ABC沿BC折疊得到A1BC.(如圖1)

(1)當(dāng)A1D重合時(shí)(如圖2),四邊形ABDC是什么特殊四邊形,為什么?

(2)當(dāng)A1D不重合時(shí),連接A1D,則A1 DBC(不需證明),此時(shí)若以A1,B,C,D為頂點(diǎn)的四邊形為矩形,且矩形的邊長(zhǎng)分別為a,b,求(a+b)2的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】張華發(fā)現(xiàn)某月的日歷中一個(gè)有趣的問(wèn)題,他用筆在上面畫(huà)如圖所示的十字框,若設(shè)任意一個(gè)十字框里的五個(gè)數(shù)為a、b、c、d、k.設(shè)中間的一個(gè)數(shù)為k,如圖:試回答下列問(wèn)題:

(1)此日歷中能畫(huà)出   個(gè)十字框?

(2)若a+b+c+d=84,求k的值;

(3)是否存在k的值,使得a+b+c+d=108,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中整體思想與轉(zhuǎn)化思想是我們常用到的數(shù)學(xué)思想.

(1)中,求∠A+B+C+D+E的度數(shù)等于多少時(shí),我們可以連接CD,利用三角形的內(nèi)角和則有∠B+E=ECD+BDC,這樣∠A、∠B、∠C、∠D、∠E的和就轉(zhuǎn)化到同一個(gè)△ACD中,即∠A+B+C+D+E=_____.

(2)中∠A+B+C+D+E的度數(shù)等于______.

(3)中∠A+B+C+D+E的度數(shù)等于________.

(4)中∠A+B+C+D+E+F的度數(shù)等于________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為a、b、c,且OA+OB=OC,則下列結(jié)論中:

①abc<0;②a(b+c)>0;③a﹣c=b;④

其中正確的個(gè)數(shù)有 ( 。

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,ADBC于點(diǎn)D,AD=DC,點(diǎn)FAD上,AB=FCBF的延長(zhǎng)線(xiàn)交AC于點(diǎn)E.

(1)求證:△ABD≌△CFD.

(2)求證:CFAB.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知∠AOB.求作:∠AOB的平分線(xiàn).(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不必寫(xiě)作法),這種尺規(guī)作圖得到角平分線(xiàn)的依據(jù)是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案