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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是3,BP=CQ,連接AQ,DP交于點(diǎn)O,并分別與邊CD,BC交于點(diǎn)F,E,連接AE,下列結(jié)論:①AQ⊥DP;②OA2=OEOP;③S△AOD=S四邊形OECF;④當(dāng)BP=1時(shí),tan∠OAE=,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,完成任務(wù):

自相似圖形

定義:若某個(gè)圖形可分割為若干個(gè)都與它相似的圖形,則稱(chēng)這個(gè)圖形是自相似圖形.例如:正方形ABCD中,點(diǎn)E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA邊的中點(diǎn),連接EG,HF交于點(diǎn)O,易知分割成的四個(gè)四邊形AEOH、EBFO、OFCG、HOGD均為正方形,且與原正方形相似,故正方形是自相似圖形.

任務(wù):

(1)圖1中正方形ABCD分割成的四個(gè)小正方形中,每個(gè)正方形與原正方形的相似比為   ;

(2)如圖2,已知ABC中,ACB=90°,AC=4,BC=3,小明發(fā)現(xiàn)ABC也是“自相似圖形”,他的思路是:過(guò)點(diǎn)C作CDAB于點(diǎn)D,則CD將ABC分割成2個(gè)與它自己相似的小直角三角形.已知△ACD∽△ABC,則ACD與ABC的相似比為   

(3)現(xiàn)有一個(gè)矩形ABCD是自相似圖形,其中長(zhǎng)AD=a,寬AB=b(a>b).

請(qǐng)從下列A、B兩題中任選一條作答:我選擇   題.

A:①如圖3﹣1,若將矩形ABCD縱向分割成兩個(gè)全等矩形,且與原矩形都相似,則a=   (用含b的式子表示);

如圖3﹣2若將矩形ABCD縱向分割成n個(gè)全等矩形,且與原矩形都相似,則a=   (用含n,b的式子表示);

B:①如圖4﹣1,若將矩形ABCD先縱向分割出2個(gè)全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成3個(gè)全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a=   (用含b的式子表示);

如圖4﹣2,若將矩形ABCD先縱向分割出m個(gè)全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成n個(gè)全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a=   (用含m,n,b的式子表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2xca≠0)x軸交于點(diǎn)A,B兩點(diǎn),

其中A(-1,0),y軸交于點(diǎn)C(0,2).

(1)求拋物線的表達(dá)式及點(diǎn)B坐標(biāo);

(2)點(diǎn)E是線段BC上的任意一點(diǎn)(點(diǎn)EB、C不重合),過(guò)點(diǎn)E作平行于y軸的直線交拋物線于點(diǎn)F,交x軸于點(diǎn)G

①設(shè)點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為m,用含有m的代數(shù)式表示線段EF的長(zhǎng);

②線段EF長(zhǎng)的最大值是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2a+6,a-3

1)當(dāng)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為-4,求a的值;

2)若點(diǎn)Py軸上,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)若點(diǎn)P在第四象限,求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,CDAB邊上的高,AB=10cm,BC=8cm,AC=6cm,求:

(1)CD的長(zhǎng);

(2)ABC的角平分線AECD于點(diǎn)F,交BCE點(diǎn),求證:∠CFE=CEF.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:平面內(nèi)的直線l1l2相交于點(diǎn)O,對(duì)于該平面內(nèi)任意一點(diǎn)M,點(diǎn)M到直線l1、l2的距離分別為a、b,則稱(chēng)有序非負(fù)實(shí)數(shù)對(duì)(ab)是點(diǎn)M的“距離坐標(biāo)”,根據(jù)上述定義,距離坐標(biāo)為(2,1)的點(diǎn)的個(gè)數(shù)有(  )

A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)A D C F在同一直線上,AB=DE,AD=CF,添加下列條件后,仍不能判斷△ABC≌△DEF的是 ( )

A. BC=EFB. A=EDFC. ABDED. BCA=F

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于實(shí)數(shù)a,b,我們可以用min{a,b}表示a,b兩數(shù)中較小的數(shù),例如min{3,-1}=-1,min{22}2. 類(lèi)似地,若函數(shù)y1、y2都是x的函數(shù),則ymin{y1, y2}表示函數(shù)y1y2取小函數(shù)

1)設(shè)y1xy2,則函數(shù)ymin{x, }的圖像應(yīng)該是 中的實(shí)線部分.

2)請(qǐng)?jiān)谙聢D中用粗實(shí)線描出函數(shù)ymin{(x2)2, (x2)2}的圖像,并寫(xiě)出該圖像的三條不同性質(zhì):

;

;

;

3)函數(shù)ymin{(x4)2(x2)2}的圖像關(guān)于 對(duì)稱(chēng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:通過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道,分?jǐn)?shù)可分為真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù),而假分?jǐn)?shù)都可化為帶分?jǐn)?shù),如:我們定義:在分式中,對(duì)于只含有一個(gè)字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí),我們稱(chēng)之為假分式;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí),我們稱(chēng)之為真分式

這樣的分式就是假分式;再如:,這樣的分式就是真分式類(lèi)似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式)

如:

解決下列問(wèn)題:

(1)分式______分式(真分式假分式”);

(2)將假分式化為帶分式;

(3)如果x為整數(shù),分式的值為整數(shù),求所有符合條件的x的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】五一期間,某商鋪經(jīng)營(yíng)某種旅游紀(jì)念品.該商鋪第一次批發(fā)購(gòu)進(jìn)該紀(jì)念品共花費(fèi)3 000元,很快全部售完.接著,該商鋪第二次批發(fā)購(gòu)進(jìn)該紀(jì)念品共花費(fèi)9000元.已知第二次所購(gòu)進(jìn)該紀(jì)念品的數(shù)量是第一次的2倍還多300個(gè),第二次的進(jìn)價(jià)比第一次的進(jìn)價(jià)提高了20%.

(1)求第一次購(gòu)進(jìn)該紀(jì)念品的進(jìn)價(jià)是多少元?

(2)若該紀(jì)念品的兩次售價(jià)均為9/個(gè),兩次所購(gòu)紀(jì)念品全部售完后,求該商鋪兩次共盈利多少元?

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同步練習(xí)冊(cè)答案