（1）試用含m的代數(shù)式表示拋物線的頂點坐標；

（2）將拋物線y＝x2﹣2mx+m2﹣1沿直線y＝﹣1翻折，得到的新拋物線與y軸交于點D．若m＞0，CD＝8，求m的值；

（3）已知A（2k，0），B（0，k），在（2）的條件下，當線段AB與拋物線y＝x2﹣2mx+m2﹣1只有一個公共點時，直接寫出k的取值范圍．

收集數(shù)據(jù)：

隨機抽取甲乙兩所學校的 20 名學生的數(shù)學成績進行

整理、描述數(shù)據(jù) ：

按如下數(shù)據(jù)段整理、描述這兩組數(shù)據(jù)

分析數(shù)據(jù) ：

兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表：

a經(jīng)統(tǒng)計，表格中m的值是 ___________ ．

得出結論：

b若甲學校有 400 名初二學生，估計這次考試成績 80 分以上人數(shù)為____________ ．

c可以推斷出 _______學校學生的數(shù)學水平較高，理由為：①__________________；②_________________．（至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性）

小青同學根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.

下面是小青同學的探究過程，請補充完整：

(1) 按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量，分別得到了y的幾組對應值；

(說明：補全表格時，相關數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))

m的值約為多少cm；

(2)在平面直角坐標系中，描出以補全后的表格中各組數(shù)值所對應的點(x ，y)，畫出該函數(shù)的圖象；

（3）結合畫出的函數(shù)圖象，解決問題：

①當y > 2時，寫出對應的x的取值范圍；

②若點P不與B，C兩點重合，是否存在點P，使得BQ=BP?（直接寫結果）

【題目】在平面直角坐標系 xOy 中，直線 l：與 x 軸交于點 A（-2，0），與 y 軸交于點 B．雙曲線與直線 l 交于 P，Q 兩點，其中點 P 的縱坐標大于點 Q 的縱坐標．

（1）求點 B 的坐標；

（2）當點 P 的橫坐標為 2 時，求 k 的值；

（3）連接 PO，記△POB 的面積為 S，若 ，直接寫出 k 的取值范圍．

（1）求證：∠OCF=∠BCD ；

（2）若 CD=8，tan∠OCF=，求⊙O 半徑的長．

（1）求證：BD 平分∠ABC；

（2）連接 EC，若∠A =，DC=3，求 EC 的長．

已知：⊙O 及⊙O 外一點 P．

求作：⊙O 的一條切線，使這條切線經(jīng)過點 P．

作法：①連接 OP，作 OP 的垂直平分線 l，交 OP 于點 A；

②以 A 為圓心，AO 為半徑作圓，交⊙O 于點 M；

③作直線 PM，則直線 PM 即為⊙O 的切線．

根據(jù)小蕓設計的尺規(guī)作圖過程，

（1）使用直尺和圓規(guī)，補全圖形；(保留作圖痕跡)

（2）完成下面的證明：

證明：連接 OM，

由作圖可知，A 為 OP 中點，

∴OP 為⊙A 直徑，

∴∠ ＝90°（ ）（填推理的依據(jù)）

即 OM⊥PM．

又∵點 M 在⊙O 上，

∴PM 是⊙O 的切線．（ ）（填推理的依據(jù)）

【題目】如圖，已知∠MON=120°，點A，B分別在OM，ON上，且OA=OB=，將射線OM繞點O逆時針旋轉得到OM′，旋轉角為α（且），作點A關于直線OM′的對稱點C，畫直線BC交于OM′與點D，連接AC，AD．有下列結論：

有下列結論：

①∠BDO + ∠ACD = 90°；

②∠ACB 的大小不會隨著的變化而變化；

③當 時，四邊形OADC為正方形；

④面積的最大值為．

其中正確的是________________．(把你認為正確結論的序號都填上）

【題目】拋物線與軸交于點C（0，3），其對稱軸與軸交于點A（2，0）．

（1）求拋物線的解析式；

（2）將拋物線適當平移，使平移后的拋物線的頂點為D（0，）．已知點B（2，2），若拋物線與△OAB的邊界總有兩個公共點，請結合函數(shù)圖象，求的取值范圍．

（1）解方程組

（2）解分式方程+1＝：

（3）求不等式組的整數(shù)解．