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【題目】如圖,在矩形中,,將沿射線平移得到,連接,則的最小值是_______

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【題目】疫情之下,中華兒女共抗時(shí)艱.重慶和湖北同飲長(zhǎng)江水,為更好地馳援武漢,打贏防疫攻堅(jiān)戰(zhàn),我市某公益組織收集社會(huì)捐獻(xiàn)物資.甲、乙兩人先后從地沿相同路線出發(fā)徒步前往地進(jìn)行物資捐獻(xiàn),甲出發(fā)1分鐘后乙再出發(fā),一段時(shí)間后乙追上甲,這時(shí)甲發(fā)現(xiàn)有東西落在地,于是原路原速返回地去。兹|西的時(shí)間忽略不計(jì)),而乙繼續(xù)前行,甲乙兩人到達(dá)B地后原地幫忙.已知在整個(gè)過程中,甲乙均保持各自的速度勻速行走,甲、乙兩人相距的路程(米)與甲出發(fā)的時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則當(dāng)乙到達(dá)地時(shí),甲距地的路程是_______米.

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【題目】現(xiàn)有5張除正面數(shù)字外完全相同的卡片,正面數(shù)字分別為1,2,34,5,將卡片背面朝上洗勻,從中隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字后放回,洗勻后再次隨機(jī)抽出一張,則抽出的兩張卡片上所寫數(shù)字相同的概率______

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【題目】如圖,在等腰三角形紙片中,,點(diǎn)分別在邊上,連接,將沿翻折使得點(diǎn)恰好落在點(diǎn)處,則的長(zhǎng)為(

A.B.C.D.

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【題目】如圖,某建筑物上掛著“巴山渝水,魅力重慶”的宣傳條幅,王同學(xué)利用測(cè)傾器在斜坡的底部處測(cè)得條幅底部的仰角為60°,沿斜坡AB走到B處測(cè)得條幅頂部C的仰角為50°.已知斜坡的坡度米,米(點(diǎn)在同平面內(nèi),,測(cè)傾器的高度忽略不計(jì)),則條幅的長(zhǎng)度約為(參考數(shù)據(jù):

A.12.5B.12.8C.13.1D.13.4

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,BC3.點(diǎn)MAB邊上一點(diǎn),且∠CMB45°.點(diǎn)Q是直線AB上一點(diǎn)且在點(diǎn)B的右側(cè),BQ4,點(diǎn)P從點(diǎn)Q出發(fā),沿射線QA方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.以P為圓心,PC長(zhǎng)為半徑作半圓P,交直線AB分別于點(diǎn)G,H(點(diǎn)G在點(diǎn)H的左側(cè))

1)當(dāng)t1秒時(shí),PC的長(zhǎng)為    ,t    秒時(shí),半圓PAD相切;

2)當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B重合時(shí),求半圓P被矩形ABCD的對(duì)角線AC所截得的弦長(zhǎng);

3)若∠MCP15°,請(qǐng)直接寫出扇形HPC的弧長(zhǎng)為

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別與軸、軸相交于點(diǎn)B、C,經(jīng)過點(diǎn)B、C的拋物線軸的另一個(gè)交點(diǎn)為A

1)求出拋物線表達(dá)式,并求出點(diǎn)A坐標(biāo);

2)已知點(diǎn)D在拋物線上,且橫坐標(biāo)為3,求出△BCD的面積;

3)點(diǎn)P是直線BC上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)PPQ垂直于軸,垂足為Q.是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△BOC相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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【題目】某地區(qū)一種商品的需求量y1(單位:萬(wàn)件)、供應(yīng)量y2(單位;萬(wàn)件)與價(jià)格x(單位:/件)分別近似滿足下列函數(shù)關(guān)系式:y1-x60,y22x-36.需求量為0時(shí),即停止供應(yīng).當(dāng)y1y2時(shí),該商品的價(jià)格稱為穩(wěn)定價(jià)格,需求量稱為穩(wěn)定需求量.

1)求該商品的穩(wěn)定價(jià)格與穩(wěn)定需求量;

2)價(jià)格在什么范圍時(shí),該商品的需求量低于供應(yīng)量;

3)當(dāng)需求量高于供應(yīng)量時(shí),政府常通過對(duì)供應(yīng)方提供價(jià)格補(bǔ)貼來提高供貨價(jià)格,以提高供應(yīng)量.現(xiàn)若要使穩(wěn)定需求量增加4萬(wàn)件,政府應(yīng)對(duì)每件商品提供多少元補(bǔ)貼才能使供應(yīng)量等于需求量?

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【題目】某校九年級(jí)有 名學(xué)生,在體育考試前隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

1)本次參加跳繩測(cè)試的學(xué)生人數(shù)為 ,圖 的值為 ;

2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校九年級(jí)跳繩測(cè)試中得 分的學(xué)生約有多少人?

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【題目】已知:如圖,ADBC,垂足為D,ADBD,點(diǎn)EAD上,∠CED45°,

1)請(qǐng)寫出圖中相等的線段: .(不包括已知條件中的相等線段)

2)猜想BEAC的位置關(guān)系,并說明理由.

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