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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)上,的圓心在線(xiàn)段上,且⊙與邊都相切.若反比例函數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)圓心,則________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)的中點(diǎn),連接與對(duì)角線(xiàn)交于點(diǎn),連接并延長(zhǎng),交于點(diǎn),連接于點(diǎn),連接.以下結(jié)論:①;②;③;④,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是(

A.1B.2C.3D.4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)某一個(gè)函數(shù)給出如下定義:若存在實(shí)數(shù),對(duì)于函數(shù)圖象上橫坐標(biāo)之差為1的任意兩點(diǎn),都成立,則稱(chēng)這個(gè)函數(shù)是限減函數(shù),在所有滿(mǎn)足條件的中,其最大值稱(chēng)為這個(gè)函數(shù)的限減系數(shù).例如函數(shù),當(dāng)取值時(shí),函數(shù)值分別為,,故,因此函數(shù)是限減函數(shù),它的限減系數(shù)為

(1)寫(xiě)出函數(shù)的限減系數(shù);

(2),已知)是限減函數(shù),且限減系數(shù),求的取值范圍

(3)已知函數(shù)的圖象上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)垂直于軸,將函數(shù)的圖象在點(diǎn)右側(cè)的部分關(guān)于直線(xiàn)翻折,其余部分保持不變得到一個(gè)新函數(shù)的圖象,如果這個(gè)新函數(shù)是限減函數(shù),且限減系數(shù),直接寫(xiě)出點(diǎn)橫坐標(biāo)的取值范圍

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中,,,點(diǎn)是線(xiàn)段的中點(diǎn),點(diǎn)在射線(xiàn)上,連接,平移,使點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn),得到(點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)應(yīng),點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)應(yīng)),于點(diǎn)

1)若點(diǎn)是線(xiàn)段的中點(diǎn),如圖1

①依題意補(bǔ)全圖1;

②求的長(zhǎng);

2)若點(diǎn)在線(xiàn)段的延長(zhǎng)線(xiàn)上,射線(xiàn)與射線(xiàn)交于點(diǎn),若,求的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線(xiàn)y=ax2+4x+c(a≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3,﹣4)和B(0,2).

(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式和頂點(diǎn)坐標(biāo);

(2)將拋物線(xiàn)在A、B之間的部分記為圖象M(含A、B兩點(diǎn)).將圖象M沿直線(xiàn)x=3翻折,得到圖象N.若過(guò)點(diǎn)C(9,4)的直線(xiàn)y=kx+b與圖象M、圖象N都相交,且只有兩個(gè)交點(diǎn),求b的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)軸,軸分別交于點(diǎn),B,與反比例函數(shù)圖象的一個(gè)交點(diǎn)為.

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)設(shè)直線(xiàn) 軸,軸分別交于點(diǎn)C,D,,直接寫(xiě)出的值 .

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】、乙兩位同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練,甲和乙所跑的路程S(單位:米)與所用時(shí)間t(單位:秒)之間的函數(shù)圖象分別為線(xiàn)段OA和折線(xiàn)OBCD.則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 兩人從起跑線(xiàn)同時(shí)出發(fā),同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)

B. 跑步過(guò)程中,兩人相遇一次

C. 起跑后160秒時(shí),甲、乙兩人相距最遠(yuǎn)

D. 乙在跑前300米時(shí),速度最慢

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在研究三角形拓展圖形的性質(zhì)時(shí),經(jīng)歷了如下過(guò)程:

操作發(fā)現(xiàn)

在等腰ABC中,ABAC,分別以ABAC為腰,向ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖①所示,連接DE,其中FDE的中點(diǎn),連接AF,則下列結(jié)論正確的是   (填序號(hào)即可)

AFBC:②AFBC;③整個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形;④DEBC、

數(shù)學(xué)思考

在任意ABC中,分別以ABAC為腰,向ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖②所示,連接DE,其中FDE的中點(diǎn),連接AF,則AFBC有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?請(qǐng)給出證明過(guò)程

類(lèi)比探索

在任意ABC中,仍分別以ABAC為腰,向ABC的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形,如圖③所示,連接DE,其中FDE的中點(diǎn),連接AF,試判斷AFBC的數(shù)量和位置關(guān)系是否發(fā)生改變?并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線(xiàn)P與拋物線(xiàn)Q在同一平面直角坐標(biāo)系中(其中a,t均為常數(shù),且t0),已知點(diǎn)A1,3)為拋物線(xiàn)P上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作直線(xiàn)lx軸,與拋物線(xiàn)P交于另一點(diǎn)B

1)求a的值及點(diǎn)B的坐標(biāo);

2)當(dāng)拋物線(xiàn)Q經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí)

①求拋物線(xiàn)Q的解析式;

②設(shè)直線(xiàn)l與拋物線(xiàn)Q的另一交點(diǎn)為C,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校一課外小組準(zhǔn)備進(jìn)行綠色環(huán)保的宣傳活動(dòng),需要印刷一批宣傳單,學(xué)校附近有甲、乙兩家印刷社,甲印刷社收費(fèi)y(元)與印數(shù)x(張)的函數(shù)關(guān)系是:y0.15x;乙印刷社收費(fèi)y(元)與印數(shù)x(張)的函數(shù)關(guān)系如圖所示:

1)寫(xiě)出乙印刷社的收費(fèi)y(元)與印數(shù)x(張)之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)若該小組在甲、乙兩印刷社打印了相同數(shù)量的宣傳單共用去70元,則共打印多少?gòu)埿麄鲉危?/span>

3)活動(dòng)結(jié)束后,市民反映良好,興趣小組決定再加印1500張宣傳單,若在甲、乙印刷社中選一家,興趣小組應(yīng)選擇哪家印刷社比較劃算?

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同步練習(xí)冊(cè)答案