下面各對(duì)數(shù)中互為相反數(shù)的是

1. A.
   2與-|-2︳
2. B.
   -2與-︳2︳
3. C.
   ︳-2︳與︳2︳
4. D.
   2與-（-2）

一組數(shù)據(jù)：6、x、2、4，的平均數(shù)是5，則中位數(shù)為________．

如圖，已知點(diǎn)P到BE，BD，AC的距離相等，則下列說法不正確的是

1. A.
   P在∠B的角平分線上
2. B.
   P在∠ACE的角平分線上
3. C.
   P在∠DAC的角平分線上
4. D.
   P到A，B，C三點(diǎn)的距離相等

某校九年級(jí)在區(qū)體育檢測前進(jìn)行最后一次摸底考試，從中隨機(jī)抽取了50名男生的1000米測試成績，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制成下面的扇形圖和統(tǒng)計(jì)表：

請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息，解答下列問題：
（1）在統(tǒng)計(jì)表中x=________，y=________，m=________，n=________；
（2）在扇形圖中，A等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角是________度；
（3）在50名學(xué)生的1000米跑成績（得分）中，中位數(shù)是________，眾數(shù)是________；
（4）如果該校九年級(jí)男生共有200名，那么請(qǐng)你估計(jì)這200名男生中成績等級(jí)沒有達(dá)到A或B的共有________人？

一圓錐的底面圓的半徑為2cm，其母線長為4cm，那么把它的側(cè)面展開所得到扇形的圓心角的度數(shù)為

1. A.
   90°
2. B.
   120°
3. C.
   180°
4. D.
   270°

問題背景：某課外學(xué)習(xí)小組在一次學(xué)習(xí)研討中，得到了如下命題：
如圖①，在正五邊形ABCDE中，M、N分別是CD、DE上的點(diǎn)，BM與CN相交于點(diǎn)O，若CM=DN，則∠BON=108°．
該小組提出了一個(gè)大膽的猜想：如圖②，在正五邊形ABCDE中，M、N分別是DE、EA上的點(diǎn)，BM與CN相交于點(diǎn)O，若DM=EN，則∠BON=108°．
請(qǐng)問他們的猜想是否正確？若正確，請(qǐng)寫出解答過程；若不正確，請(qǐng)說明理由．

如圖∠EFC+∠BDC=180°，∠AED=∠ACB，則∠DEF=∠B，為什么？

如圖，?ABCD中，AE：ED=1：2，S_△AEF=6cm²，則S_△CBF等于

1. A.
   12cm²
2. B.
   24cm²
3. C.
   54cm²
4. D.
   15cm²

已知函數(shù)y=ax²+bx+c的圖象如左下圖所示，則函數(shù)y=ax+b的圖象可能是右下圖中的

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

的四次冪的相反數(shù)記作

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.