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科目： 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x
≠
1
3
≠
1
3
時(shí)，分式
x+1
3x-1
有意義．

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科目： 來(lái)源： 題型：

若反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上有一點(diǎn)P，且PA垂直x軸于A，O是坐標(biāo)原點(diǎn)，S△AOP=2，則k等于（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是(    )

    A．(66y2)2=1212y4                                   B．(2)3+(―3)2=0

    C．―(3×2)3=(―3×2)3                                   D．(3×104)(2×103)=6×1012

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科目： 來(lái)源： 題型：

三峽工程在2003年6月1日至6月10日下閘蓄水期間，水庫(kù)水位由106米升至135米，高峽出平湖初現(xiàn)人間．如圖是三峽水庫(kù)水位變化圖象，其中x表示下閘蓄水時(shí)間（天），y表示水庫(kù)的平均水位（米）．根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
（1）上述圖象反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？
（2）水庫(kù)的平均水位y可以看成下閘蓄水時(shí)間x的函數(shù)嗎？為什么？
（3）求當(dāng)x=7時(shí)的函數(shù)值，并說(shuō)明它的實(shí)際意義．

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科目： 來(lái)源： 題型：

求下列函數(shù)當(dāng)x=-
1
2
時(shí)的函數(shù)值．
（1）y=3+2x；
（2）y=
5-8x
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

張爺爺晚飯以后外出散步，碰到老鄰居，交談了一會(huì)兒，返回途中在讀報(bào)欄前看了一會(huì)兒報(bào)，下圖是據(jù)此情景畫出的圖象，s（m）表示張爺爺離開(kāi)家的距離，t（min）表示外出散步的時(shí)間．請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題：
（1）張爺爺在什么地方碰到老鄰居的，交談了多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）讀報(bào)欄大約離家多少路程？
（3）圖中反映了哪些變量之間的關(guān)系？其中哪個(gè)是自變量？你能將其中某個(gè)變量看成另一個(gè)變量的函數(shù)嗎？

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科目： 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)在自然課中探究彈簧的長(zhǎng)度與所受外力的變化關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄得到的數(shù)據(jù)如下表：
砝碼的質(zhì)量x（克） 0 50 100 150 200 250 300 400 500
指針的位置y（cm） 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
（1）y是關(guān)于x的函數(shù)嗎？為什么？
（2）當(dāng)x=0時(shí)，函數(shù)值是多少？它的實(shí)際意義是什么？
（3）當(dāng)x≥300時(shí)，指針位置保持不變．請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)要在校園內(nèi)劃出一塊面積是100m2的長(zhǎng)方形形土地做花圃，設(shè)這個(gè)矩形的相鄰兩邊的長(zhǎng)分別為xm和ym．
（1）求y關(guān)于x的函數(shù)解析式；
（2）說(shuō)明當(dāng)x=10時(shí)的實(shí)際意義．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某種儲(chǔ)蓄的月利率是0.2%，不交利息稅，存入100元本金后．
（1）求本息之和y（元）與所存月數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式．
（2）當(dāng)x=12時(shí)函數(shù)的值，并說(shuō)明它的實(shí)際意義．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示長(zhǎng)沙市2003年6月份某一天的氣溫隨時(shí)間變化的情況，請(qǐng)觀察此圖回答下列問(wèn)題：
（1）這天的最高氣溫是
37
37
度；
（2）這天共有
9
9
個(gè)小時(shí)的氣溫在31度以上；
（3）這天在
3點(diǎn)-15點(diǎn)
3點(diǎn)-15點(diǎn)
（時(shí)間）范圍內(nèi)溫度在上升；
（4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，次日凌晨1點(diǎn)的氣溫大約是
25
25
度．

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