（-2012）⁰的值為（　�。�

某公園的門票價格如下表所示：

購票人數(shù)	1～50人	51～100人	100人以上
每人門票價	15元	13元	11元

某校初一（1）、（2）兩個班去游覽該公園，其中（1）班人數(shù)不足50人，（2）班人數(shù)超過50人，但兩個班合起來人數(shù)超過100人．如果兩個班都以班為單位分別購票，則一共應(yīng)付1422元；如果兩個班聯(lián)合起來，作為一個團體購票，則只需付1122元．
（1）列方程或方程組求出兩個班各有多少學(xué)生？
（2）如果兩個班不聯(lián)合買票，是不是初一（1）班的學(xué)生非要買15元的票呢？你有什么省錢方式來幫他們買票呢？說說你的理由．

解不等式

1+2x

3

＜x+1，并把解在下面的數(shù)軸上表示出來．

解方程組

2x-5y=4 3x+2y=6

．

如圖，連結(jié)邊長為1的正方形對邊中點，可將一個正方形分成四個全等的小正方形，選右下角的小正方形進行第二次操作，又可將這個小正方形分成四個更小的小正方形，…重復(fù)這樣的操作，則2013次操作后右下角的小正方形面積是（　�。�

如圖是一種機器零件上的螺絲，那么該螺絲總長度L的合格尺寸應(yīng)該是（　�。�

下列長度的三條線段能構(gòu)成三角形的有（　�。�
①3，8，4；②4，9，6；③15，20，8；④9，15，8．

計算（x²）³，正確的是結(jié)果是（　�。�

上海世博園開放后，前往參觀的人非常多．5月中旬的一天某一時段，隨機調(diào)查了部分入園游客，統(tǒng)計了他們進園前等候檢票的時間，并繪制成如下圖表．表中”10，～20”表示等候檢票的時間大于或等于10min而小于20min，其它類同．

時間分段/min	頻數(shù)/人數(shù)	頻率
10-20	8	0.200
20-30	14	A
30-40	10	0.250
40-50	B	0.125
50-60	3	0.075
合計	C	1.000

（1）這里采用的調(diào)查方式是；
（2）求表中a、6、c的值，并請補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）在調(diào)查人數(shù)里，等候時間少于40min的有人．

某校九年級有200名學(xué)生參加了全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽的初賽，為了了解本次初賽的成績情況，從中抽取了50名學(xué)生，將他們的初賽成績．統(tǒng)計后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖（部分）．觀察圖形的信息，回答下列問題：
（1）第四組的頻數(shù)為．
（2）若將得分轉(zhuǎn)化為等級，規(guī)定：得分低于59.5分評為D，59.5～69.5分評為C，69.5～89.5分評為B，89.5～100.5分評為A．那么這200名參加初賽的學(xué)生中，參賽成績評為D的學(xué)生約有個．