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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)-15-(-8)+(-11)-12
(2)-23+[(-4)2-(1-32)×3].

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察一列數(shù):
1
2
,
2
5
,
3
10
,
4
17
5
26
,
6
37
…根據(jù)規(guī)律,請(qǐng)你寫出第n個(gè)數(shù)是
n
n2+1
n
n2+1

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科目: 來(lái)源: 題型:

在等式4y=5-2y的兩邊同時(shí)
加上2y
加上2y
,得到4y+2y=5,這是根據(jù)
在等式的兩邊同時(shí)加上同一個(gè)數(shù)(或同一個(gè)式子),所得結(jié)果仍是等式
在等式的兩邊同時(shí)加上同一個(gè)數(shù)(或同一個(gè)式子),所得結(jié)果仍是等式

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)統(tǒng)計(jì),2006年渭源縣人口總數(shù)為328500人,用科學(xué)記數(shù)法表示為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果|a+2|+(b-1)2=0,那么(a+b)2012的值是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列方程中,是一元一次方程的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,∠MON=80°,點(diǎn)A、B分別在射線OM、ON上移動(dòng),△AOB的角平分線AC與BD交于點(diǎn)P.試問(wèn):隨著點(diǎn)A、B位置的變化,∠APB的大小是否會(huì)變化?若保持不變,請(qǐng)求出∠APB的度數(shù);若發(fā)生變化,求出變化范圍.
(2)如圖2,兩條相交的直線OX、OY,使∠XOY=n°,在射線OX、OY上分別再任意取A、B兩點(diǎn),作∠ABY的平分線BD,BD的反向延長(zhǎng)線交∠OAB的平分線于點(diǎn)C,隨著點(diǎn)A、B位置的變化,∠C的大小是否會(huì)變化?若保持不變,請(qǐng)求出∠C的度數(shù);若發(fā)生變化,求出變化范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,∠C=45°,AD⊥BC,垂足為D,且DE平分∠ADB,DE與CA平行嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,現(xiàn)有a×a、b×b、正方形紙片和a×b的矩形紙片各若干塊,試選用這些紙片在下面的虛線方框中拼成一個(gè)正方形(每?jī)蓚(gè)紙片之間既不重疊,也無(wú)空隙,拼出的圖中必須保留拼圖痕跡),使拼出的矩形面積為4a2+4ab+b2,并標(biāo)出此正方形的邊長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

因式分解
(1)x(x+4)+3
(2)x2-2x+1-y2

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同步練習(xí)冊(cè)答案