【題目】小明想測(cè)量玻璃杯所用玻璃的密度，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)把天平放在水平面上，使游碼歸零，發(fā)現(xiàn)天平指針指在分度盤(pán)中線的左側(cè)，為了使天平平衡，小明應(yīng)該向____________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母；

(2)天平平衡后，在測(cè)量玻璃杯質(zhì)量時(shí)，小明向天平右盤(pán)中加減砝碼，當(dāng)他加上質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向了分度盤(pán)中線的右側(cè)，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的正確操作是：_____，直至天平橫梁平衡。天平再次平衡后，托盤(pán)中砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則玻璃杯的質(zhì)量m1為____________g；

(3)由于玻璃杯無(wú)法放入量筒，小明用如下方法測(cè)量玻璃的體積；

①在大燒杯中倒入適量的水；

②將玻璃杯浸沒(méi)水中，用記號(hào)筆記下水面在大燒杯上對(duì)應(yīng)的位置a；（如圖乙）

③取出玻璃杯。用量筒量取50mL水，將量筒中的水倒入大燒杯，直到水面達(dá)到大燒杯上 a處，并讀出量筒中剩余水的體積；（如圖丙）

④玻璃的密度為_____kg/m3。這種測(cè)量方法所測(cè)得的密度值比真實(shí)值偏_____（填“大”或“小”）；

(4)小明把玻璃杯擦拭干凈后，用玻璃杯、天平、水來(lái)測(cè)量鹽水的密度。過(guò)程如下：

①向大燒杯中重新倒入適量的水，使質(zhì)量為m1的玻璃杯漂浮在水面，用記號(hào)筆記下水面在玻璃杯上對(duì)應(yīng)的位置b（如圖�。�；

②倒出大燒杯中的水并擦干凈，向大燒杯里倒入適量的鹽水，使玻璃杯漂浮在鹽水上（如圖戊）。向玻璃杯中倒水，直到鹽水液面與_____相平。取出玻璃杯并擦干外面的鹽水，用天平測(cè)出其總質(zhì)量為m2；

③鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽水＝______。（用字母表示，已知水的密度為ρ水）

【答案】右 取下最小砝碼，調(diào)節(jié)游碼 54 小 位置b

【解析】

(1)[1]天平指針指在分度盤(pán)中線的左側(cè)，說(shuō)明左側(cè)較重，這時(shí)為了使天平平衡，小明應(yīng)該向右調(diào)節(jié)平衡螺母。

(2)[2]當(dāng)他加上質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向了分度盤(pán)中線的右側(cè)，這說(shuō)明右側(cè)較重，最小的砝碼質(zhì)量不合適，但沒(méi)有再小的砝碼了，這時(shí)應(yīng)該取下最小砝碼，調(diào)節(jié)游碼，直至天平橫梁平衡。

[3]從圖甲可以看到，玻璃杯的質(zhì)量是

玻璃杯的質(zhì)量是。

(3)[4]從圖丙可以看到，量筒中剩余水的體積是

那么玻璃杯的體積是

那么玻璃杯的密度是

玻璃杯的密度是。

[5]這種測(cè)量方法所測(cè)得的密度值比真實(shí)值偏小。因?yàn)橘|(zhì)量是準(zhǔn)確的，而體積測(cè)量時(shí)，把玻璃杯從水中取出時(shí)，玻璃杯會(huì)帶走一些水，導(dǎo)致再加水填滿時(shí)，會(huì)加入更多的水，即導(dǎo)致所測(cè)體積偏大，那么根據(jù)可知，計(jì)算得到的密度值會(huì)偏小。

(4)[6]由題意可知，向玻璃杯中倒水，直到鹽水液面與位置b相平。

[7]從圖丁可知，玻璃杯受到的浮力大小是

可知在水中排開(kāi)的體積是；從圖戊可知，當(dāng)鹽水液面與位置b相平時(shí)，玻璃杯排開(kāi)鹽水的體積是

這時(shí)玻璃杯受到的浮力大小是

鹽水密度的表達(dá)式是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，R1=5Ω，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為15Ω。閉合開(kāi)關(guān)S，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是：

A. 電流表A的示數(shù)變小

B. 電壓表V的示數(shù)增大

C. 滑片可在R2上任意移動(dòng)

D. 若滑片移到b端時(shí)，R1與R2的電功率之比為3：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電路正常工作，一段時(shí)間后，燈L熄滅。若電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R或燈L上。現(xiàn)提供完好的電流表、電壓表各一只，與L規(guī)格相同且完好的燈L0，請(qǐng)選擇其中的一個(gè)器材接入電路，能同時(shí)檢測(cè)電路中所有可能的故障。請(qǐng)寫(xiě)出操作方法、觀察到的現(xiàn)象及相對(duì)應(yīng)的故障。_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體放在水平地面上，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)大于乙對(duì)地面的壓強(qiáng)。沿豎直方向在兩個(gè)正方體上分別截去一部分，若甲、乙剩余部分對(duì)地面的壓力相等，則甲、乙正方體（ ）

A.對(duì)地面壓強(qiáng)的變化量可能△p甲＜△p乙B.剩余部分的底面積一定相等

C.對(duì)地面壓力的變化量可能相等D.剩余部分的體積可能相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，先閉合S1，再閉合S2，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 電壓表、電流表示數(shù)均變小

B. 電壓表示數(shù)變大，電路總功率變大

C. 電壓表示數(shù)不變，總電阻變小，電流表示數(shù)變大

D. 電壓表與電流表示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《共享單車》后回答。

共享單車

騎自行車出行有很多益處，不僅可以節(jié)能減排、緩解交通壓力，而且騎車時(shí)，人需要消耗體能，可以強(qiáng)身健體。一個(gè)成年人在水平路面上騎車時(shí)所受阻力大約20N。近年來(lái)，我國(guó)多個(gè)城市推出了多種新型共享單車，廣州市的許多街道旁也隨處可見(jiàn)，如圖甲所示，這種 單車外觀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，單車的質(zhì)量約25kg，比普通自行車質(zhì)量要大些。

單車的車鎖內(nèi)集成了嵌入式芯片、GPS定位模塊和SIM卡等，便于監(jiān)控單車的具體位置和狀態(tài)。其工作原理如圖乙所示。用戶可使用手機(jī)下載單車APP，查看并找到單車的位置，然后用手機(jī)掃描車身上的二維碼，通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送電磁波到云端請(qǐng)求解鎖，云端收到請(qǐng)求后識(shí)別該車輛并發(fā)送解鎖指令，單車執(zhí)行解鎖指令自動(dòng)開(kāi)鎖，用戶便可以開(kāi)始騎行，手機(jī)APP就顯示計(jì)時(shí)、計(jì)價(jià)等信息。此外，當(dāng)用戶在騎行過(guò)程中踩動(dòng)腳踏板，可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，為車內(nèi)蓄電池充電，以滿足單車定位和自動(dòng)開(kāi)鎖等過(guò)程中的用電需要。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題

(1)此種單車和手機(jī)之間是利用_______傳遞信息的，此種單車使用的GPS信號(hào)的頻率是1800GHz，相同時(shí)間內(nèi)，該GPS信號(hào)的頻率較高，可以傳輸?shù)男畔⒃?/span>______；

(2)單車在騎行過(guò)程中可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，是利用_______現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)的。樂(lè)樂(lè)某次掃碼后騎行8km，耗時(shí)30min，此次騎行的平均速度為_______km/h；

(3)一個(gè)成年人在水平路面上以正常的速度保持勻速騎行半小時(shí)，消耗的能量最接近______；

A.2×103J B.2×105J C.2×107J D.2×109J

(4)樂(lè)樂(lè)放學(xué)回家途中把自行車騎得飛快，媽媽看見(jiàn)后警告他說(shuō)：“以后騎自行車慢點(diǎn)，不然很危險(xiǎn)”，是因?yàn)橘|(zhì)量一定時(shí)，速度越大，_______越大，行駛中危險(xiǎn)性大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】綺妍同學(xué)為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了如下一些實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開(kāi)關(guān)，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，導(dǎo)線若干。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接完整；

（______）

(2)閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到最_____端（選填“左”或“右”）；

(3)閉合開(kāi)關(guān)，綺妍同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，故障可能是_____；

A、電流表斷路 B、定值電阻R斷路 C、滑動(dòng)變阻器斷路

(4)故障排除后，綺妍同學(xué)先把 10Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，保持變阻器滑片位置不動(dòng)，她拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)， 此時(shí)電壓表示數(shù)應(yīng)是______V，要完成這次實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)她應(yīng)將變阻器滑片向__端（選填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為______V；

(5)將定值電阻換成一只小燈泡，_____（選填“能”或“不能”）探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在做“用伏安法測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)請(qǐng)你按照?qǐng)D甲所示的電路圖，以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙小明未連接好的電路連接完整（要求：滑片往右移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器阻值變大）；

（______）

(2)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)_________，連接完電路后，閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電流表指針均無(wú)偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，則故障可能是_________；

(3)閉合開(kāi)關(guān)，電壓表指針如圖丙所示，為測(cè)出2.5V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向_______端移動(dòng)（選填“A”或“B”），小明描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丁所示，小燈泡的額定功率是________W；

(4)通過(guò)進(jìn)一步分析圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這是因?yàn)闊艚z的電阻隨_______的變化而變化。通過(guò)分析圖像還可以發(fā)現(xiàn)，通過(guò)小燈泡的電流與燈泡兩端的電壓_______正比（選填“成”或“不成”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩年一屆的蹦床錦標(biāo)賽于2015年12月1日在丹麥歐登塞落幕，中國(guó)隊(duì)以8金3銀2銅領(lǐng)跑獎(jiǎng)牌榜。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員從圖所示的最高點(diǎn)下落到最低點(diǎn)的過(guò)程中（不計(jì)空氣阻力的影響），下列說(shuō)法中正確的是

A. 重力勢(shì)能一直減小

B. 接觸到蹦床時(shí)開(kāi)始減速

C. 所受重力等于彈力時(shí)動(dòng)能最大

D. 在最低點(diǎn)時(shí)速度為零、受力平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案