研究課題:探究冰的熔化;
(1)提出問(wèn)題:冰在什么情況下開始熔化?在熔化的過(guò)程中,溫度是如何變化的呢?
(2)猜想與假設(shè):①、冰在受熱時(shí)就開始熔化;②、冰在熔化過(guò)程中溫度上升
(3)制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①加熱冰并測(cè)量其熔化過(guò)程的溫度;
②需要的實(shí)驗(yàn)器材有:鐵架臺(tái)、______、試管、燒杯和水、______、酒精燈和火柴、石棉網(wǎng)、碎冰;
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù):
①將______放入試管中,將試管放入燒杯中,然后對(duì)燒杯加熱;
②觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化,并記錄冰在熔化時(shí)的溫度;
(5)實(shí)驗(yàn)記錄:
時(shí)間/min0123456789101112
溫度/°C-2-100000000012
(6)分析論證:根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是:(請(qǐng)寫出兩條)
①、______;②、______.

解:(3)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是探究海波晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律;
故需要測(cè)量溫度的儀器,溫度計(jì)和測(cè)量時(shí)間的儀器,即秒表.
(4)因?yàn)樘骄勘娜刍;所以將碎冰放入試管中,將試管放入燒杯中,然后?duì)燒杯加熱;
(6)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出:①冰的熔點(diǎn)是0℃;②冰在熔化過(guò)程中溫度不變;③冰熔化用了9分鐘.
故答案為:(3)溫度計(jì);秒表;
(4)碎冰;
(6)①冰的熔點(diǎn)是0℃;②冰在熔化過(guò)程中溫度不變.
分析:(3)該實(shí)驗(yàn)是探究海波晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律,故除了圖中提供的器材外,還需要測(cè)量溫度和時(shí)間的器材.
(4)因?yàn)樘骄勘娜刍;所以將碎冰放入試管中,將試管放入燒杯中,然后?duì)燒杯加熱;
(6)可以從冰的熔點(diǎn)、冰在熔化過(guò)程中溫度變化、熔化時(shí)間等角度分析總結(jié).
點(diǎn)評(píng):本題考查晶體熔化特點(diǎn)的探究,注意晶體在熔點(diǎn)階段,溫度是一個(gè)固定數(shù)值.雖然熔化時(shí)溫度不變,但此過(guò)程仍需吸收熱量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

研究課題:探究冰的熔化;
(1)提出問(wèn)題:冰在什么情況下開始熔化?在熔化的過(guò)程中,溫度是如何變化的呢?
(2)猜想與假設(shè):①、冰在受熱時(shí)就開始熔化;②、冰在熔化過(guò)程中溫度上升
(3)制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①加熱冰并測(cè)量其熔化過(guò)程的溫度;
②需要的實(shí)驗(yàn)器材有:鐵架臺(tái)、
溫度計(jì)
溫度計(jì)
、試管、燒杯和水、
秒表
秒表
、酒精燈和火柴、石棉網(wǎng)、碎冰;
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù):
①將
碎冰
碎冰
放入試管中,將試管放入燒杯中,然后對(duì)燒杯加熱;
②觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化,并記錄冰在熔化時(shí)的溫度;
(5)實(shí)驗(yàn)記錄:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
溫度/°C -2 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2
(6)分析論證:根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是:(請(qǐng)寫出兩條)
①、
冰的熔點(diǎn)是0℃
冰的熔點(diǎn)是0℃
;②、
冰在熔化過(guò)程中溫度不變
冰在熔化過(guò)程中溫度不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某研究小組為了探究“冰的熔化特點(diǎn)”,他們先將適量的水放入試管,插入溫度計(jì)A并用橡膠塞將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢茫ㄈ鐖D甲)后放入冰箱.開始實(shí)驗(yàn)前,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)場(chǎng)所放置了另一只溫度計(jì)B(如圖乙),小組成員還進(jìn)行了明確的分工:
小紅負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)并每隔1分鐘發(fā)出一次記錄指令.
小黃負(fù)責(zé)觀察試管內(nèi)冰的狀態(tài)變化和試管中溫度計(jì)示數(shù)的變化.
小青負(fù)責(zé)觀察試管外壁可能發(fā)生的現(xiàn)象.
小毛負(fù)責(zé)記錄每分鐘觀測(cè)到的溫度值和觀察到的現(xiàn)象.
(1)他們從冰箱取出凍好的試管來(lái)到實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所時(shí)間剛好是12:30,此時(shí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所溫度計(jì)B的示數(shù)如圖所示,則實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的溫度是
24℃
24℃

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,小毛只正確記錄了溫度計(jì)A的數(shù)據(jù)如下表所示,但沒(méi)有記全冰的狀態(tài)變化,請(qǐng)你幫他正確填寫.
時(shí)間h:min 12:30 12:31 12:32 12:33 12:34 12:35 12:36 12:37 12:38
溫度℃ -5 -3 -1 0 0 0 0 2 4
狀態(tài)        
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出冰熔化的條件是:
達(dá)到熔點(diǎn),不斷吸熱
達(dá)到熔點(diǎn),不斷吸熱

(4)小青還發(fā)現(xiàn)了試管外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象,而且還作出了正確的解釋,但小毛沒(méi)有記錄,請(qǐng)你給小毛補(bǔ)上.試管外壁發(fā)生的現(xiàn)象:
有小水珠附著在試管外壁
有小水珠附著在試管外壁
,原因:
空氣中的水蒸氣遇到冷的試管時(shí)放熱而液化成小水珠
空氣中的水蒸氣遇到冷的試管時(shí)放熱而液化成小水珠

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

課題:探究冰的熔化(1)提出問(wèn)題:冰在什么情況下開始熔化?在熔化的過(guò)程中,溫度是如何變化的呢?
(2)猜想與假設(shè):冰在受熱時(shí)就開始熔化,冰在熔化過(guò)程中溫度上升
(3)制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):加熱冰并測(cè)量其熔化過(guò)程的溫度.需要的實(shí)驗(yàn)器材有:鐵架臺(tái)、
溫度計(jì)
溫度計(jì)
、試管、燒杯和水、
秒表
秒表
、酒精燈和火柴、石棉網(wǎng)、碎冰.
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù):將
碎冰
碎冰
放入試管中,將試管放入燒杯中,然后對(duì)燒杯加熱.觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化,并記錄冰在熔化時(shí)的溫度.
(5)實(shí)驗(yàn)記錄
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
溫度/°C -2 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2
(6)分析論證:根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是:(請(qǐng)寫出兩條)
①冰在熔化過(guò)程中溫度不變;②冰熔化用了9分鐘
①冰在熔化過(guò)程中溫度不變;②冰熔化用了9分鐘

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆河北省唐山市八年級(jí)第一學(xué)期期末考試物理卷 題型:選擇題

.課題:探究冰的熔化

(1)提出問(wèn)題:冰在什么情況下開始熔化?在熔化的過(guò)程中,溫度是如何變化的呢?

(2)猜想與假設(shè):1冰在受熱時(shí)就開始熔化,2冰在熔化過(guò)程中溫度上升

(3)制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):1加熱冰并測(cè)量其熔化過(guò)程的溫度。2需要的實(shí)驗(yàn)器材有:鐵架臺(tái)、                                   、試管、燒杯和水、              、酒精燈和火柴、石棉網(wǎng)、碎冰。

     (4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù):1將                          放入試管中,將試管放入燒杯中,然后對(duì)燒杯加熱。2觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化,并記錄冰在熔化時(shí)的溫度。

(5)實(shí)驗(yàn)記錄

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

溫度/°C

-2

-1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

2

(6)分析論證:根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是:(請(qǐng)寫出兩條)

1                                                                     2                                                             

 

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