小強(qiáng)在家里看書(shū)，突然屋外有人大聲叫他，他一聽(tīng)便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的_____________不同來(lái)判斷的。小明說(shuō)話(huà)“聲音洪亮”，反映他說(shuō)話(huà)聲音的_________大。我們聽(tīng)到聲音靠的是___________傳播。
音色、響度、空氣
分析：解決此題要知道：
響度反映的是聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．聲音傳播需要介質(zhì)。
解答：解：因?yàn)槊總�(gè)人的發(fā)聲聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以我們可以根據(jù)聲音的音色辨別是誰(shuí)；
聲音洪亮是指人感覺(jué)到的聲音強(qiáng)，由此說(shuō)明是聲音的響度大；我們聽(tīng)到聲音靠的是空氣傳播
故答案為：音色，響度．空氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂(lè)團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢(shì)磅礴.下面有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．鼓樂(lè)聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的
B．鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
C．鼓樂(lè)聲是經(jīng)過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾耳朵的
D．由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾感覺(jué)鼓聲的氣勢(shì)磅礴

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲后計(jì)時(shí)與看到冒煙后計(jì)時(shí)，兩種情況下所計(jì)時(shí)間相差約       秒，為了計(jì)時(shí)準(zhǔn)確應(yīng)在         (選填“聽(tīng)到槍聲”，“看到冒煙”)后開(kāi)始計(jì)時(shí)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在雷電來(lái)臨時(shí)，電光一閃而逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因?yàn)椋?nbsp;   （   ）
A．雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停能力
B．人耳的聽(tīng)覺(jué)“暫留”的緣故
C．雷聲經(jīng)過(guò)地面、山岳和云層多次反射造成的
D．電光的傳播速度遠(yuǎn)大于雷聲的傳播速度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

子彈在離人50m處以680m/s的速度離開(kāi)槍口，問(wèn)當(dāng)人聽(tīng)到槍聲時(shí)，子彈已經(jīng)前進(jìn)多少m？（假設(shè)此時(shí)空氣的溫度是15℃）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，章杰同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：
 
（1）在玻璃筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一個(gè)小鬧鐘，耳朵靠近玻璃筒口正上方l0cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘聲，鬧鐘聲是通過(guò)________傳播的。
（2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)鬧鐘聲。
（3）在玻璃筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到小鬧鐘，如圖（乙）所示，則∠AON是該光路的________（選填“入射角”或“反射角”）。此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘聲了，說(shuō)明聲音________（選填“能”或“不能”）像光一樣反射。
（4）用海綿板代替平面鏡，聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力________（選填“強(qiáng)”或“弱”）于玻璃板。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（9分）有一天雷雨交加，同學(xué)們?cè)谖锢韺?shí)驗(yàn)室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進(jìn)行下列探究活動(dòng)．小單同學(xué)看見(jiàn)一個(gè)閃電尖叫起來(lái)，小挺同學(xué)看見(jiàn)閃電后又過(guò)4s聽(tīng)到了雷聲．小挺同時(shí)也觀(guān)察了實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì)，室溫為15℃，他們經(jīng)過(guò)計(jì)算安慰小單同學(xué)，打雷處離他們很遠(yuǎn)，不要怕．

（1）求出打雷處離他們距離為多少?
（2）已知人耳能分清兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔至少為0.1s，探究小組同學(xué)們都沒(méi)有聽(tīng)到小單的尖叫聲的回聲，請(qǐng)你計(jì)算實(shí)驗(yàn)室墻壁離同學(xué)們的距離應(yīng)滿(mǎn)足什么條件?
（3）物理實(shí)踐活動(dòng)課上，同學(xué)們利用回聲測(cè)聲速．測(cè)得某一障礙物離他們173m，經(jīng)過(guò)1s聽(tīng)到了回聲，則此時(shí)聲速為多少?請(qǐng)你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖，求出當(dāng)時(shí)的氣溫．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

.甲同學(xué)將耳朵貼在一根長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽(tīng)到
A．1次敲擊聲B．2 次敲擊聲
C．3 次敲擊聲D．4 次敲擊聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

．根據(jù)聲音傳播速度的關(guān)系，在下列橫線(xiàn)上寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的原因：
（1）夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在大地上傾聽(tīng)遠(yuǎn)處敵人的人踏地聲和車(chē)輛的轟鳴聲，其原因是                               的緣故。
（2）夜晚，把手表放在枕頭下睡覺(jué)，隔著枕頭能清楚地聽(tīng)到手表的“嘀嗒”聲，若把枕頭拿掉，反而聽(tīng)不到這種聲音，這是因?yàn)?u>                            的緣故。
（3）某人用錘子敲打一根鋼管，在較長(zhǎng)鋼管的另一端往往會(huì)聽(tīng)到兩聲聲響，這是因?yàn)?u>                                  的緣故。

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