分析 (1)根據(jù)題目中探究的目的得出探究的問(wèn)題;
(2)此實(shí)驗(yàn)是為了比較兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果,溫度變化越快,說(shuō)明保溫效果越好;
(3)結(jié)合圖象分析降溫規(guī)律,當(dāng)溫度不再改變時(shí),即水溫降到了室溫;
(4)根據(jù)圖象,乙的溫度一直在下降狀態(tài),甲的溫度下降一段時(shí)間最后溫度基本保持不變,應(yīng)該繼續(xù)等待一段時(shí)間,觀察乙的溫度變化情況.
解答 解:(1)由題意可知,此實(shí)驗(yàn)是為了比較兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果;
(2)由圖象可知,在相同時(shí)間內(nèi),乙的水溫下降較慢,甲的水溫下降較快,所以乙保溫杯的保溫效果好,故B符合題意;
(3)由圖象可知,當(dāng)溫度降到20℃時(shí),溫度不再變化,所以室溫為20℃,第7小時(shí)室溫當(dāng)然也是20℃.
(4)由圖象可知,乙的溫度一直在降低,應(yīng)一段時(shí)間.
故答案為:(1)兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果;(2)B;(3)20;(4)乙杯中水溫一直處于降低狀態(tài),對(duì)于乙杯中水溫的觀察時(shí)間太短.
點(diǎn)評(píng) 能正確根據(jù)圖象,判斷溫度隨時(shí)間的變化,進(jìn)而得出相應(yīng)的規(guī)律,并判斷出室溫的高低,考查了我們讀取圖象的能力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清晨,我們看到地平線下的“太陽(yáng)”是由于光的直線傳播形成的 | |
B. | 用天然氣爐灶煲湯,在沸騰時(shí)調(diào)大火焰能提高湯的溫度 | |
C. | 用高溫開水泡茶能很快泡出茶香、茶色,這是因?yàn)闇囟仍礁,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈 | |
D. | 醫(yī)用氧氣瓶中的氧氣用去一半后,瓶?jī)?nèi)的氧氣密度不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一個(gè)物體做的功越多,能量就越大 | |
B. | 正在做功的物體才具有能量 | |
C. | 在空中飛行的子彈,因?yàn)樗軌蜃龉,所以它具有能?/td> | |
D. | 天花板上吊著的電燈,因?yàn)樗鼪]有做功,所以它不具有能量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 這表明燃燒柴油所釋放的能量有30%轉(zhuǎn)化為水的機(jī)械能 | |
B. | 柴油機(jī)抽水工作時(shí),柴油燃燒所釋放的能量多數(shù)都以內(nèi)能的形式損失了 | |
C. | 柴油機(jī)機(jī)械效率越大,做的有用功越多 | |
D. | 柴油機(jī)抽水機(jī)工作過(guò)程中,總的能量是守恒的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A為N極,B為S極 | B. | A為N極,B為N極 | C. | A為S極,B為S極 | D. | A為S極,B為N極 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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