【題目】如圖所示，人造地球衛(wèi)星在大氣層外環(huán)繞地球運行，離地球最遠的一點叫遠地點，離地球最近的一點叫近地點，以下關(guān)于衛(wèi)星的說法中正確的是（ ）

A.衛(wèi)星在遠地點時，勢能最小

B.衛(wèi)星在近地點時，動能最大

C.衛(wèi)星在運行過程中機械能逐漸減小

D.衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時，動能轉(zhuǎn)化為勢能

【答案】BD

【解析】

AB．衛(wèi)星在運行過程中質(zhì)量不變，衛(wèi)星在近地點和地球的相對距離最小，速度最大，近地點勢能最小，動能最大；衛(wèi)星在遠地點和地球的相對距離最大，速度最小，遠地點的勢能最大，動能最小，故A錯誤，B正確；

C．衛(wèi)星在太空，運行過程中沒有空氣阻力，沒有能量的損失，機械能是守恒的，故C錯誤；

D．衛(wèi)星在近地點向遠地點運動時，高度增大，速度減小，所以勢能增大，動能減小，動能轉(zhuǎn)化為勢能，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強同學(xué)利用長方體木塊、彈簧測力計、鉤碼、毛巾等在水平木板面上探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，實驗過程如圖所示。

（1）在實驗中，為了測量滑動摩擦力，應(yīng)該用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做_____運動，根據(jù)_____ 條件可知，此時彈簧測力計的讀數(shù)就等于木塊所受的滑動摩擦力大小。

（2）利用甲、乙圖的實驗，可以探究滑動摩擦力的大小與_______的關(guān)系。利用甲、丙圖的實驗，可以探究滑動摩擦力的大小與______的關(guān)系。

（3）小強同學(xué)為探究“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)”，他將甲圖中的木塊切去一半，再重復(fù)甲的操作過程，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半，他得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論，你認為他的結(jié)論可靠嗎？答：_______________。

如果不可靠，則請說明理由并提出正確的做法。答：___________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察從斜面滑下的小車在水平面上的運動”活動中，小車在相同斜面頂端由靜止釋放，沿斜面下滑到達底端在毛巾、棉布和木板上向前運動一段距離，分別停在如圖所示位置。

（1）小車在相同斜面頂端由靜止釋放，是為了使小車到達水平面時的______相同。

（2）小車所受阻力越小，運動距離越遠。如果運動的物體在______的理想情況下，它將保持原來的速度一直運動下去。300多年前，伽利略曾采用類似的方法得出相同的推論。

（3）在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，牛頓第一定律告訴了我們物體的運動_____（填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來____不變的性質(zhì)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油，用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱，比較它們吸熱的情況．

（1）在此實驗中，除了圖甲中所示的器材外，還需要______ ，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量，可根據(jù)______ 來反應(yīng)吸收熱量的多少．

（2）經(jīng)過思考，小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法，

①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力______ ；

②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力______ ．（以上兩空均選填“強或弱”）在物理學(xué)中，用______ 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別．

（3）圖乙是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，則食用油的比熱容是______ J/（kg℃）．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿的平衡條件實驗中，某同學(xué)用重力可以忽略不計的輕桿做如下圖所示的實驗:

（1）.實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將螺母向______調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，其目的是____________

（2）.杠桿調(diào)節(jié)平衡后，該同學(xué)將杠桿左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿會向_______端下沉，若要使杠桿在水平位置平衡，可以將右邊鉤碼向_____移動一格。（“左”或“右”）

（3）.該同學(xué)設(shè)計了另外一種方案用彈簧測力計來代替一組鉤碼，如圖所示，用彈簧測力計將杠桿拉至水平位置平衡，此時彈簧測力計的讀數(shù)為______N(每個鉤碼質(zhì)量為50g，g=10N/kg）

（4）.若該同學(xué)用彈簧測力計在D點向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，如圖丁所示當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時，其彈簧測力計示數(shù)大小將________．（“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路特點”時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示．

（1）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．同學(xué)們有以下幾種猜想：①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流�。陨喜孪胫姓_有 ______ （填序號）．

（2）為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把 ______ 接入，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ______ ．

（3）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關(guān)，電壓

表示數(shù)如圖丙所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該 ______ ．

（4）正確實驗操作后，測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC．下列說法正確的是 ______

A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC

（5）為了使結(jié)論更有普遍性，可采用的方法是： ______ ．

A、換用不同規(guī)格燈泡多次實驗 B、改變電源電壓多次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用皮毛摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔張開，以下說法正確的是

A. 摩擦過程中創(chuàng)造了電荷

B. 驗電器的金屬箔片張角變大說明所帶電荷減少

C. 經(jīng)橡膠棒接觸后的驗電器帶正電荷

D. 金屬箔張開是由于同種電荷相排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用如圖（甲）所示的滑輪組裝置，把放在水平地面上、重G=90N的重物提升到高處。小明向下拉繩的拉力F隨時間t變化的關(guān)系如圖（乙）所示，重物的速度v隨時間t變化的關(guān)系如圖（丙）所示，不計繩重和摩擦。求：

（1）2~3s內(nèi)拉力F所做的功；

（2）動滑輪的重；

（3）2~3s時該滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實際測量中使用的電流表、電壓表都是由小量程電流計改裝而成的，電流計也是一個電阻，同樣遵循歐姆定律．如圖所示，已知小量程的電流計的內(nèi)阻為，表頭顯示其滿偏電流為．關(guān)于電表的改裝，下列說法正確的是

A. 將電流計改裝成電壓表，應(yīng)在電流計兩端并聯(lián)適當(dāng)?shù)碾娮?/span>

B. 將電流計改裝成電流表，應(yīng)在電流計兩端串聯(lián)適當(dāng)?shù)碾娮?/span>

C. 將小量程的電流計改裝為量程為的電流表，應(yīng)并聯(lián)的電阻

D. 將小量程的電流計改裝為量程為的電流表，應(yīng)串聯(lián)的電阻

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