【題目】如圖甲所示,小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質量均相同的水和食用油,用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱,比較它們吸熱的情況.

(1)在此實驗中,除了圖甲中所示的器材外,還需要______ ,由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量,可根據(jù)______ 來反應吸收熱量的多少.

(2)經過思考,小明想到了比較不同物質吸熱本領的兩種方法,

①質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收熱量多的,吸熱能力______ ;

②質量相同的不同物質,吸收相同的熱量,溫度變化小的,吸熱能力______ .(以上兩空均選填“強或弱”)在物理學中,用______ 表示不同物質的這種性質的差別.

(3)圖乙是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,則食用油的比熱容是______ J/(kg℃).(已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃))

【答案】 秒表 加熱時間的長短 比熱容 2.1×103

【解析】1)根據(jù)表中物理量可知,除了圖甲中所示的器材外,還需要測量時間的工具:秒表,由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量,可根據(jù)加熱時間的長短來反應吸收熱量的多少.

2)依據(jù) 可知:判斷ab兩種物質吸熱本領的大小,有兩種方法:

①可判斷兩種物質在升高相同溫度的情況下,所用時間的多少.用時較多的,說明吸收的熱量多,則吸熱能力強.

②可判斷兩種物質在吸收相同熱量的情況下,升高溫度的多少.溫度升高較小的,則吸熱能力強.在物理學中,用比熱容表示不同物質的這種性質的差別.

3)水與食用油的質量相等,設為m,由圖可知,水在12min內吸收的熱量: ,則食用油在6min內吸收的熱量,由圖可知: ,由于用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱,則,即: ,所以,

故答案為:(1)秒表;加熱時間的長短;(2)強;強;比熱容;(32.1×103

練習冊系列答案
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車子一般都是依靠車輪的轉動而前進的,什么樣的車不需要輪子也可以前進呢?如圖甲所示,選一個刷毛彈性較好的毛刷,然后將帶開關的電池盒與小電動機相連并用雙面膠固定在刷子上,將棉簽一端剪掉,安插在電動機的軸上,在適當位置將棉簽折彎。打開電動機的開關,折彎的棉簽旋轉起來后,刷子小車就會運動起來了。刷子小車的設計靈感來源于折紙青蛙,如圖乙所示,當手按動青蛙的后部時,青蛙給桌面一個力,同時桌面也給青蛙一個力,在相互作用力和青蛙自身的作用下,青蛙就可以向前跳動了。刷子是靠電動機上的棉簽做圓周運動從而上下振動,使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直,與桌面發(fā)生相互作用,這樣刷子就像長了腿一樣走起來了。

棉簽做圓周運動時為什么能使刷子上下振動呢?這就好像我們在運動會上看到的鏈球比賽,如圖丙所示,運動員掄動鏈球旋轉時,鏈球對運動員有拉力作用,與棉簽轉動時對刷子有力的作用一樣。運動員掄動鏈球轉動的速度越快,鏈球投出后運動得就越遠。生活中手機的振動功能也是用到了類似的原理。

1)用力按壓放在水平桌面上的折紙青蛙,松手后發(fā)現(xiàn)紙青蛙向上跳起,_________是青蛙跳起力的施力物體。(選填人手桌面青蛙

2 刷子小車在水平桌面加速向前運動時,刷毛在棉簽的帶動下不斷發(fā)生彎曲和伸直,刷子對桌面的力_______桌面對刷子的力。(選填大于小于等于

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A. 該實驗說明只有做功才能改變物體的內能

B. 該實驗說明熱傳遞不能改變物體的內能

C. 該實驗也能說明構成空氣的微粒之間有間隙

D. 活塞對棉花做功,使棉花內能增大,溫度升高而燃燒

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B. 左邊手指對鉛筆的壓力小于右邊手指對鉛筆的壓力

C. 左邊手指對鉛筆的壓強大于右邊手指對鉛筆的壓強

D. 左邊手指對鉛筆的壓強小于右邊手指對鉛筆的壓強

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A.A表和V表示數(shù)均變小

B.A表示數(shù)變大,V表示數(shù)變小

C.A表示數(shù)變小,V表示數(shù)變大

D.A表和V表示數(shù)均變大

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