5．如圖所示，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：
A、釘撬在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．
故選D．

點(diǎn)評 此題考查的是杠桿的分類和特點(diǎn)，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費(fèi)距離；
②費(fèi)力杠桿，動力臂小于阻力臂，費(fèi)力但省距離；
③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

15．在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗中，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小．
（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗操作中的兩處錯誤是連接電路時開關(guān)沒有斷開和滑動變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處．
（3）改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，某次測量時，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時Rx=5.2Ω．
（4）在某次實(shí)驗時，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計了如圖丙所示的電路．
測量時，閉合S1，將S2撥到1，電流表的示數(shù)為I1；將S2撥到2，電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測電阻Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$．R0．
小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計不合理，原因是：當(dāng)開關(guān)S2由1撥到2時，電阻R0和RX兩端的電壓不相等．
（5）在只有一只電表的情況下，小明設(shè)計了圖丁所示的四種電路，電阻R0已知，當(dāng)通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時，你認(rèn)為不能測算出未知電阻Rx阻值的電路是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．由歐姆定律I=U/R可知，電阻一定時電流與電壓成正比，電壓一定時，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖是學(xué)生設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路．閉合開關(guān)后，移動回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．燈泡的阻值比鉛筆芯的總阻值大太多
B．燈泡被短路
C．鉛筆芯的總阻值比燈泡的阻值大太多
D．電源斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．霧霾天氣持續(xù)，嚴(yán)重影響了我們的生活，節(jié)能微排，迫在眉睫．我國政府承諾到2020年單位GDP碳排放比2015年減少15%至20%，我國政府這樣做的目的是（　�。�
A．防止臭氧空洞增大B．緩解“溫室效應(yīng)”
C．降低噪聲污染D．減少水污染

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（　�。�
A．鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大
B．粗細(xì)相同的兩根導(dǎo)線，較長的那根電阻一定較大
C．長度相同的兩根導(dǎo)線，較細(xì)的那根電阻較大
D．同種材料制成長度相同導(dǎo)線，較細(xì)的那根電阻較大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示是探究動能大小與小車的初速度關(guān)系的實(shí)驗裝置，實(shí)驗中通過觀察木塊移動的距離，判斷小車動能大�。ㄐ≤�/木塊），實(shí)驗設(shè)計中存在問題是木塊被碰撞前的位置不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖是汽油機(jī)的工作過程中一個工作循環(huán)的四個沖程，其中屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖，根據(jù)甲實(shí)物圖，在乙虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖．

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同步練習(xí)冊答案