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如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，在杠桿的左端懸掛一個物體，右端用彈簧測力計拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今拉著彈簧測力計緩慢地沿圖中虛線的位置1移動到位置2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧測力計的示數(shù)將
先變小后變大
先變小后變大
．
分析：（1）杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計豎直拉動杠桿時，力臂在杠桿上，并且力臂最大，力最�。�
（2）當彈簧測力計從位置1到位置2時，阻力和阻力臂不變，動力臂先變大后變小，根據(jù)杠桿平衡條件判斷動力大小的變化．
解答：解：如圖，彈簧測力計從位置1到位置2變化過程中，動力臂先變大后變小，阻力和阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件得，動力先變小后變大．
故答案為：先變小后變大．
點評：能判斷彈簧測力計傾斜拉杠桿時，力臂比豎直拉動杠桿時小，在阻力和阻力臂不變時，動力會變大．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

11、如圖所示，在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，若實驗時在杠桿的左端懸掛一個物體，右端用彈簧秤拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今握著彈簧秤緩慢地沿圖中虛線的位置1移動到2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧秤的示數(shù)（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

26、（1）如圖所示，體溫計的示數(shù)是
36.6
℃．

如圖所示，測得一枚紐扣的直徑是
1.26
cm．

（2）天平在稱量時，待測物體應放在天平的
左
盤；天平平衡時，所加砝碼與游碼的位置如圖所示，則物體的質量為
71.4
g．

（3）如圖所示，在研究杠桿平衡條件時，為了使杠桿在水平位置平衡，應將兩端的平衡螺母向
右
（選填“左”或“右”）調節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在科學研究中，實驗設計的嚴密性和操作的規(guī)范性都是確保獲得正確結論的前提．如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼重0.5N，彈簧測力計拉著杠桿并使之在水平位置平衡．讀數(shù)并計算后發(fā)現(xiàn)結果與平衡條件不符．該實驗操作的不規(guī)范之處是
彈簧秤沒有沿豎直方向拉
彈簧秤沒有沿豎直方向拉
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在研究杠桿平衡條件時，桿的質量忽略不計，在桿的a點掛上重物G，在O右側某點b處掛上鉤碼．重物G的質量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點掛的鉤碼個數(shù)（各個鉤碼質量相同）和b到O的距離的關系是哪一幅圖象（　�。�

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