如圖所示，兩個相同的球，甲用不傳熱的細(xì)線懸掛，乙放在不傳熱的水平面上，若使它們吸收相等的熱量（且設(shè)它們都不向空間散熱），那么，兩球內(nèi)能的增加量是（      ）

A．甲球多些              

B．乙球多些    

C．一樣多                

D．無法比較


   如果忽略其他因素，兩球吸收熱量后，溫度升高，它們的內(nèi)能增加是相同的．但吸熱后兩球?qū)l(fā)生熱膨脹，它們的體積增大，對于乙球來講，它的重心要升高，也就是說它的總勢能要增大，即乙球的機械能增大，而它機械能的增大必須由其他的能量轉(zhuǎn)化而來，那么它只能是消耗其內(nèi)能，轉(zhuǎn)化為機械能．由此可見，乙球內(nèi)能增加量要小于甲球．

答案:    A


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指       高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指      增加。熱傳遞的“熱”是指        （填“溫度、內(nèi)能或者熱量”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列家用電器中,功率約1kW的是(　　)

A.空調(diào)　　 B.臺燈　　 C.洗衣機　　 D.電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：


已知1g甲液體溫度升高1℃需要2.1J的熱量，1g乙液體溫度升高1℃需要4.2J的熱量，1g丙液體溫度升高1℃需要2.8J的熱量．分別取甲、乙兩種液體各60g，以相同的熱源加熱，其溫度與加熱時間的關(guān)系如圖所示．若取90g的丙液體，以相同的熱源加熱，則其溫度與加熱時間的關(guān)系圖像 （ ）

A．落在Ⅰ區(qū) B．落在Ⅱ區(qū) C．與甲重疊 D．與乙重疊



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科目：初中物理 來源： 題型：


在一個密閉的容器中，若有3個分子在運動，則下列敘述正確的是(    )

A.3個分子沒有機械能         B.3個分子組成的物質(zhì)具有內(nèi)能

C.3個分子組成的物質(zhì)沒有內(nèi)能     D．以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭，過一會兒，她叉在車窗里看到乙火車的車尾．若兩火車車頭朝向一致，下列關(guān)于它們運動情況的判斷，不可能的是

A．甲火車停在軌道上，乙火車向前運動

B．兩列火車均向前運動，但甲火車運動較慢

C．兩列火車均向后倒車，但甲火車運動較慢

D．甲火車向后倒車，乙火車停在孰道上

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理學(xué)中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度＝      ，即v＝   ，單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法。我們在高中物理當(dāng)中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后兩故速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：

（1）加速度的定義公式為a=           。

（2）若一個物體開始運動的速度為2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?m/s，則物體的加速度大小為a=       。

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科目：初中物理 來源： 題型：


工人用圖中所示的滑輪組緩慢地打撈起沉沒在湖中的重物.當(dāng)重物懸浮在水中時拉力F為180N,滑輪組機械效率為80％,當(dāng)重物離開水面時拉力F,=480N .設(shè)裝置的摩擦和繩重不計,求重物的平均密度ρ

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度—時間圖像。該物態(tài)變化過程可能是(　　)

A.水的凝固過程 B.海波的凝固過程

C.玻璃的凝固過程 D.蠟的凝固過程

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同步練習(xí)冊答案