【題目】生活處處有物理．細心的同學發(fā)現(xiàn)，當汽車緊急剎車時，車子要滑行一段距離后，最終停下，并在路面留下黑色印跡，同時車胎的溫度也會升高．請你運用所學知識解釋此過程中的一個物理現(xiàn)象．

例；現(xiàn)象：緊急剎車后，車最終停下． 物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)．

現(xiàn)象：__________________

物理知識：_______________________

【答案】車胎溫度升高 機械能轉化為內能

【解析】

[1]車胎的溫度升高；

[2]車胎克服與地面的摩擦力做功，車胎的內能增加，溫度升高，機械能轉化為內能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示．老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：_________________________ 。

（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑能改變力的方向的特點，并通過調整______ 來改變F1和F2的大小．

（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到下圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？_____________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】篆刻社團的小柯，對篆刻印章的石頭的密度進行測量，相關過程及數(shù)據(jù)如圖，則石頭的密度為g/cm3 ， 再將它浸沒在燒杯中的水里，石頭受到的浮力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置．
（1）調節(jié)平衡時，都應該使它在位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向調整（填“右”或“左”）．
（2）掛上鉤碼，正確調節(jié)使杠桿再次平衡．此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 ， 掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于 ．
（3）實驗的結果如表所示．

動力（F1/N）

動力臂（L1/cm）

阻力（F2/N）

阻力臂（L2/cm）

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的．那么你認為他們中正確的應該是同學．原因是同學的結論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結的結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個籃球從空中由靜止下落，在重力的作用下，籃球下落得越來越快，關于這個籃球所受重力的大小和方向，下列說法中正確的是（　�。�

A.越來越大，方向不變B.大小不變，方向不變

C.大小不變，方向改變D.越來越大，方向改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】摩拜單車、小藍車等共享單車，都在車筐底部覆蓋一層太陽能發(fā)電板，通過陽光給里面的蓄電池充電，從而實現(xiàn)不間斷地為GPS和通信模塊供電．在太陽能發(fā)電板和蓄電池的電路中，太陽能發(fā)電板相當于（　　）

A.電源B.用電器C.導線D.開關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】母親節(jié)，小秦用燃氣灶為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確的是（ ）

A.面條入鍋后溫度升高，內能增加

B.水的溫度升高，它的比熱容變大

C.聞到了面條的香味，表明擴散只在氣體中發(fā)生

D.燃氣燃燒越充分，它的熱值越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用一根吸管制作一個簡易密度計

（1）為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，應在吸管的 （上端/下端）塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來。若將它放入液體中后不能豎直漂浮，請?zhí)岢龈倪M做法 。

（2）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時，液體的密度越大，它露出液面部分的長度 （越長/越短/不變），受到的浮力大小 （變大/變小/不變）

（3）通過正確計算，在吸管上標出對應的刻度線，便制成了一個簡易的吸管密度計．下列四種刻度的標示合理的是 。

（4）為了使測量結果更準確，如何使簡易密度計上兩條刻度線（如0．9、1．0）之間的距離大一些？寫出一種方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一節(jié)干電池的電壓為_________V.家庭電路中，日光燈與電視機是________ 的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

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