A. | 多次測量可以減少誤差,避免錯誤 | |
B. | 聲音的三個基本特征是音調(diào)、響度和音色 | |
C. | 湖北學(xué)生12月考試時教室溫度大約10℃左右 | |
D. | 露、霜、霧的形成都要吸熱 |
分析 (1)誤差是測量值與真實值之間的差異,產(chǎn)生原因是:①測量工具不精密;②測量方法不科學(xué);③估讀.
錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則,或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心造成的,是不該發(fā)生的,是可以避免的.
(2)根據(jù)聲音的三個特征:音調(diào)、響度、音色;
(3)湖北屬于南方地區(qū),12月氣溫高于0℃.
(4)吸收熱量的是:熔化、汽化、升華.放出熱量的是:凝固、液化、凝華.
解答 解:
A、多次測量求平均值,可以減小誤差,但是不能避免誤差;錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則,或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心造成的,是可以避免的,但多次測量不可以避免錯誤,故A錯誤;
B、聲音的三個特性分別是響度、音調(diào)和音色,故B正確;
C、湖北屬于南方地區(qū),12月氣溫高于0℃,大約為10℃左右,故C正確;
D、露、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠,液化放熱,霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶,凝華放熱,故D錯誤.
故選BC.
點評 本題考查了減小誤差的方法、聲音的特征、溫度的估測、以及物態(tài)變化的知識,屬于基礎(chǔ)題,學(xué)生易于解答.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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