為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.

(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由. ________________________________________
(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給____加熱更長的時間,這說明___的吸熱能力強些.
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是_____J/(kg?℃).

(1)不正確,因為用完全相同的酒精燈加熱,相同時間內(nèi)放出的熱量是相等的,甲、乙吸收的熱量也相等 
(2)乙 乙 
(3)2.4×103

解析試題分析: 物體吸熱升溫的快慢與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量等因素有關(guān),在實驗中還要使用相同的加熱器,使物體在相同時間內(nèi)吸收熱量相同。加熱相同時間,酒精燈放出的熱量相等,物體吸收的熱量也相等,不同物體升高的溫度不同,主要是因為物質(zhì)的種類不同。由圖可知,加熱相同時間,甲升高的溫度多,說明甲吸熱升溫較快,要讓它們升高相同的溫度,甲所需要加熱的時間就短,乙的時間長,說明乙的吸熱能力更強。利用加熱4min甲、乙吸收熱量相等,可以列出它們的等量,即Q=Q,吸熱熱量可以利用Q=cm△t計算。cm△t=cm△t,它們的質(zhì)量相等,代入數(shù)據(jù)得:
1.8×103J/(kg?℃)×40℃=c×30℃
c= 2.4×103J/(kg?℃)
考點:物質(zhì)的比熱容

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:問答題

目前,“節(jié)能減排”已引起全球的關(guān)注.
(1)目前國家提倡“低碳生活”,實際上是為了節(jié)約能源和保護環(huán)境,并漸被人 們接受及付諸行動.下列說法中符合“低碳生活”理念 _________ 

A.為了衛(wèi)生而使用一次性碗筷
B.為了方便而使用一次性塑料袋
C.上學(xué)時能騎單車就盡量不坐家里的汽車
D.多用洗衣機洗衣服,少用手洗
(2)如何減少能耗、提高汽車發(fā)動機的效率也越來越受到人們的重視.小明家 的汽車發(fā)動機為汽油發(fā)動機,它把汽油燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能部分轉(zhuǎn)化為機械能,再通過傳動機構(gòu)將動力傳給車輪使汽車行駛,如圖甲是汽油機工作時的能流圖,則括號內(nèi)應(yīng)填的是 _________ ___ _____ ____ .小明從爸爸那里了解到他家的汽車在高速公路上每勻速行駛100km,平均耗油6kg,則汽車的效率為 ________ .(已知汽車受到的阻力為600N汽油的熱值為4.6×107J/kg)
(3)小花家今年購買了一輛電動車,它通過蓄電池來提供電能,通過電動機得到動力,如圖乙是電動車工作時的能流圖,則括號內(nèi)應(yīng)填的是__________ _____ .電動車的電源采用的是48V的電壓,如果使用12V的鉛蓄電池,則應(yīng)將_______ 個鉛蓄電池 _____ 聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某實驗小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時,吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗:在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油,用同樣的電熱器給它們加熱,得到如下實驗數(shù)據(jù):

實驗次數(shù)
液體
質(zhì)量/g
初溫/℃
末溫/℃
加熱時間/min
1

200
20
28
8
2

100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
(1)比較1、3次實驗可得結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量        (填“相同”或“不同”)
(2)比較     、     次實驗可得結(jié)論:同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多。
(3)比較3、4次實驗可得結(jié)論:                                       
(4)綜上所述,可以得出:物質(zhì)溫度升高時,吸收熱量的多少與          、                     有關(guān)。
(5)該實驗小組獲得探究成功,主要得益于采用了            法。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明上初中了,媽媽總是很早就起床給小明做早餐。為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進行了如下的探究:
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水。水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上。如圖所示,實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:

時間/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
甲的示數(shù)/℃
70
60
53
47
42
39
37
35
34
33
乙的示數(shù)/℃
70
66
61
58
55
52
50
48
46
44
(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們的__________(填物理量)相同。
(2)小明通過實驗,得到的正確結(jié)論是__________________________________________________
(3)進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越_______的。小明想用“冷卻速度”(用字母v代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請你給冷卻速度下個定義:_____________________________叫做冷卻速度。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,小王自己設(shè)計實驗來探究酒精和碎紙片的熱值大小。

燃料
加熱前水溫℃
燃料燃盡時水溫℃
燃料的熱值J/kg
酒精
15
35
2.4×106
碎紙片
15
25
?
(1)實驗裝置如圖所示,你認為圖中器件的安裝順序是_______(由下而上/由上而下)。
(2)為保證實驗結(jié)論的可靠,以及方便比較,小王同學(xué)在實驗中應(yīng)保持                         、以及兩個燒杯都應(yīng)相同。
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄如上表,根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算出碎紙片的熱值是        J/Kg。
(4)通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏   (大/。,出現(xiàn)這樣情況的主要原因     。(寫出一點)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、      相同的水和煤油;實驗時選用兩個相同的電加熱器加熱,目的是使水和煤油在單位時間內(nèi)                              。
(2)實驗中記錄下兩種物質(zhì)溫度隨時間的變化圖像并描出了如圖乙所示的圖像,由圖可知b物質(zhì)是        ,分析圖像還判斷出             (水/煤油)的吸熱能力較強。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明利用如圖所示的裝置探究“水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小”,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

(1)物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)可以用_____________________(填物理量名稱)來描述。
(2)設(shè)計實驗方案時,小明確定以下需控制的變量,其中多余的是___________________
A.采用完全相同的加熱方式      B.酒精燈里所加的酒精量相同
C.取質(zhì)量相同的水和沙子         D.盛水和沙子的容器相同
(3)在此實驗中,用_____________________來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。
(4)分析實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量_____(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量,從而得出水的比熱容比沙子的大。
(5)下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是_________。
A.沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小   B.用鹽水腌制蛋,一段時間后蛋會變咸
C.長期堆放煤的水泥地面變成黑色     D.夏天給教室灑水,感覺涼爽

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃

60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
(1)實驗中控制加熱時間相同,通過比較____來研究水和食用油吸熱能力差異。
(2)此實驗中,要使水和食用油的最后溫度相同,就要給___加熱更長的時間,此時水吸收的熱量___(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收熱量。
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)這種特性用____來描述。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

甲吊車比乙吊車的機械效率高,當它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時,則(  )

A.甲吊車的電動機做的有用功較多
B.乙吊車的電動機做的額外功較多
C.甲吊車的電動機做的總功較多
D.甲、乙兩吊車的電動機做的總功相同

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同步練習(xí)冊答案