17.如圖所示,電源電壓不變.開(kāi)關(guān)S閉合,燈L1和L2都正常發(fā)光,一段時(shí)間后,其中一燈突然熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)都不變,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能( 。
A.L1短路B.L2短路C.L1斷路D.L2斷路

分析 分析電路知,兩只燈泡并聯(lián),電流表測(cè)量L1支路電流,電壓表測(cè)量電源電壓.
并聯(lián)電路的特點(diǎn)是:各用電器工作狀態(tài)互不影響.

解答 解:
A、如果燈泡L1短路,整個(gè)電路短路,電流表電壓表示數(shù)都變?yōu)榱悖诉x項(xiàng)不符合題意;
B、如果燈泡L2短路,整個(gè)電路短路,電流表電壓表示數(shù)都變?yōu)榱悖诉x項(xiàng)不符合題意;
C、如果燈泡L1斷路,電流表測(cè)量L1支路電流不受影響,示數(shù)不變;電源電壓不變,電壓表示數(shù)不變.此選項(xiàng)符合題意;
D、如果燈泡L2斷路,不發(fā)光;電流表斷路無(wú)示數(shù).此選項(xiàng)不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 使用完好的電流表檢驗(yàn)電路故障時(shí),將電流表與用電器串聯(lián),閉合開(kāi)關(guān),若電流表有示數(shù),說(shuō)明串聯(lián)的用電器短路;若沒(méi)有示數(shù),說(shuō)明串聯(lián)的用電器斷路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.物理學(xué)十分有趣,它研究聲、光、熱、電、力等形形色色的物理現(xiàn)象,它是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖甲所示,兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中,電源電壓為6V,L1的額定電壓為3V,L2的額定電壓為2V.通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示.閉合開(kāi)關(guān)后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片滑至中點(diǎn)時(shí),其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光,另一個(gè)不損壞.正常發(fā)光的小燈泡是L1,其額定功率為0.45W,滑動(dòng)變阻器的最大阻值是20Ω.若將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng),L2的電阻將逐漸減。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小明有一輛黑貓警長(zhǎng)玩具電動(dòng)車(chē),車(chē)內(nèi)電路由干電池、電動(dòng)機(jī)和開(kāi)關(guān)組成,電動(dòng)機(jī)M1控制車(chē)輛行駛,電動(dòng)機(jī)M2控制警長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),車(chē)能行駛,警長(zhǎng)不轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),車(chē)和警長(zhǎng)都不動(dòng),同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2時(shí),車(chē)能行駛,警長(zhǎng)能轉(zhuǎn)動(dòng),下列電路圖中符合上述設(shè)計(jì)要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.李明設(shè)計(jì)了一個(gè)三個(gè)檔位的電火鍋,其內(nèi)部電路如圖所示,R1和R2為電熱絲,R3為滑動(dòng)變阻器,通過(guò)控制開(kāi)關(guān)S1、S2、S3的通斷可使電火鍋在不同檔位工作,其檔位Ⅰ、Ⅱ功率較小,功率大小可通過(guò)電位器調(diào)節(jié),檔位Ⅲ功率為最大值且不可調(diào)節(jié).
①要讓電路處于最高檔Ⅲ時(shí),需要閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3
②李明設(shè)計(jì)如下電路:當(dāng)電壓為200V時(shí),最大功率為1000W,只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電路總功率從100W調(diào)到400W,請(qǐng)按上述要求計(jì)算出滿(mǎn)足要求的電熱絲R1電阻值和滑動(dòng)變阻器的最大電阻值R3
③只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),請(qǐng)計(jì)算出處于這個(gè)檔位時(shí)流過(guò)電阻絲R2的電流的變化范圍.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.星期天,小方同學(xué)按照課后動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的操作要求,驗(yàn)證了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):找一個(gè)圓柱形的玻璃瓶,里面裝滿(mǎn)水.把一支普通鉛筆放在玻璃瓶的一側(cè),透過(guò)玻璃瓶,可以看到那支筆,如圖所示.如果把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng),會(huì)看到什么現(xiàn)象?小方記錄了這個(gè)過(guò)程中所看到的現(xiàn)象,其中有錯(cuò)誤的是( 。
A.先成虛像,后成實(shí)像B.筆尖一直變長(zhǎng)變大
C.到某一位置時(shí),筆尖突然改變方向D.筆尖先變長(zhǎng)變大,后變短變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小勇同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)和浮力知識(shí)后,利用科技活動(dòng)時(shí)間對(duì)一些感興趣的問(wèn)題進(jìn)行了探究.他找來(lái)兩個(gè)正方體A、B,如圖甲,用刻度尺測(cè)出它們的邊長(zhǎng)分別為L(zhǎng)A=0.3m,LB=0.2m,查出它們的密度分別為ρA=0.4×103kg/m3,ρB=0.8×103kg/m3;他又找來(lái)一個(gè)圓柱形容器、泡沫等器材.容器底面積為800cm2,裝有20cm深的水,如圖乙所示.但把B物體放入裝有水的容器中,發(fā)現(xiàn)B靜止時(shí),容器的水未溢出;當(dāng)把兩個(gè)物體放在同一泡沫上,發(fā)現(xiàn)B物體對(duì)泡沫的壓強(qiáng)大.于是,他著重對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究:

(1)B物體在水中受到的浮力是多少?
(2)B物體排開(kāi)水的體積是多少?
(3)放入B物體后容器底部受到的壓強(qiáng)是多少?
(4)如果把兩個(gè)正方體沿水平方向截去相同厚度的△L后,A、B剩余部分對(duì)泡沫的壓強(qiáng)在什么條件下能夠達(dá)到p′A>p′B?請(qǐng)求出小勇的探究結(jié)果.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,杠桿AB可繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),配重C通過(guò)細(xì)繩與動(dòng)滑輪相連,甲放在光滑的水平桌面上.已知Gc=100N,GD=10N,柱狀重物丙的橫截面積為25cm2,G=20N,OA:OB=1:2,在物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,杠桿始終保持水平位置平衡.若在D上施加豎直向下的Fo=15N的壓力,同時(shí)在甲的左端施加水平向左的拉力F=10N,甲恰好向左勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),乙相對(duì)桌面恰好靜止,若將丙浸沒(méi)水中,在拉力F的作用下,甲仍向左勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)且乙相對(duì)桌面靜止,則此時(shí)在D上施加豎直向下的壓力F1;撤去拉力F改為在甲的右端施加水平向右的拉力F時(shí),往外慢慢抽水,使配重C與動(dòng)滑輪間繩的拉力為0,甲恰好在桌面上向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),繼續(xù)保持乙相對(duì)桌面靜止,此時(shí)在D上施加豎直向下的壓力F2.從水中拿出丙,并保持甲、乙原有的狀態(tài)不變,則此時(shí)在D上施加豎直向下的壓力F3.已知ρ=2×103kg/m3,杠桿,支架和不可伸縮細(xì)繩的質(zhì)量、滑輪與軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計(jì).求:

(1)丙浸沒(méi)水中后受到的浮力F
(2)動(dòng)滑輪的重.
(3)當(dāng)配重C與動(dòng)滑輪間繩的拉力為0時(shí),施加在D上的壓力F2為多少,丙下底面受到水的壓強(qiáng)為多少.
(4)壓力F1:F3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.鉛球在空中飛行.若鉛球的質(zhì)量為5kg,則它所受的重力是50N(g=10N/kg).若將此鉛球帶到月球上去,其質(zhì)量不變,重力將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”)

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