實驗次數(shù) | 物重G/N | 物體上升 高度h/cm | 彈簧測力計 移動距離s/cm |
1 | 6 | 3 | 9 |
2 | 6 | 5 | 15 |
3 | 6 | 18 | 54 |
分析 (1)①根據(jù)彈簧測力計的分度值讀出第1次實驗測力計示數(shù);
②圖中滑輪組提升物體的重力不變,則繩子的拉力不變,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%求出第3次實驗中滑輪組的機械效率;
③再根據(jù)效率公式求出第1次和第2次實驗中滑輪組的機械效率,然后得出滑輪組機械效率與物體上升的高度關(guān)系;
(2)①由實驗裝置可知,小紅多使用一個滑輪的目的;
②計算滑輪組的機械效率時,若忽略繩重及摩擦,則額外功就是提升動滑輪所做的功.
解答 解:(1)①由圖甲可知,彈簧測力計的分度值為0.1N,第1次實驗測力計示數(shù)是2.5N;
②圖中滑輪組提升物體的重力不變,則繩子的拉力不變,即拉力的大小2.5N不變,
第3次實驗中滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{6N×0.18m}{2.5N×0.54m}$×100%=80%;
③第1次實驗中滑輪組的機械效率:η1=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{G{h}_{1}}{{F}_{1}{s}_{1}}$×100%=$\frac{6N×0.03m}{2.5N×0.09m}$×100%=80%,
第2次實驗中滑輪組的機械效率:η2=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{G{h}_{2}}{F{s}_{2}}$×100%=$\frac{6N×0.05m}{2.5N×0.15m}$×100%=80%,
三次實驗中其它因素相同,只是物體提升的高度不同,但滑輪組的機械效率相同,故可得結(jié)論:滑輪組的機械效率與物體提升的高度無關(guān);
(2)①定滑輪的作用是改變力的方向;
②這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,因為物重和動滑輪重相同,由η=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$知,機械效率相同.
故答案:
(1)①2.5;②80%;③提升高度;
(2)①改變力的方向;②相同.
點評 滑輪組的機械效率和物體重、動滑輪重有關(guān),如果動滑輪重不變,物體越重,機械效率越高;如果物體重不變,動滑輪越重,機械效率越低.
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 正立、放大、實像 | B. | 正立、縮小、實像 | C. | 倒立、放大、虛像 | D. | 倒立、放大、實像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 課桌的高度約為80dm | B. | 洗澡水的溫度大約是90℃ | ||
C. | 光在真空中的傳播速度為340m/s | D. | 一名中學生的質(zhì)量約為50kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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