【題目】如圖用兩把刻度尺A和B側(cè)同一物體的長度，其中A刻度尺分度值是_____，用此刻度尺測出物體的長度為_____cm．用B此刻度尺測出物體的長度為_____cm。

【答案】1mm 3.25 3.2

【解析】

刻度尺讀數(shù)時(shí)注意分度值和物體與起始刻線對齊的位置，估讀到分度值的下一位；分度值是刻度尺上相鄰最近刻線間的長度；分度值越小的刻度尺測量結(jié)果越準(zhǔn)確。

A刻度尺的分度值是：1mm，測量是從0.00cm開始測起的，末端刻度值為3.25cm，物體的長度為3.25cm﹣0.00cm＝3.25cm；B刻度尺的分度值是：0.5cm；測量時(shí)是從0.0cm開始測起的，末端刻度值為3.2cm，物體的長度為3.2cm﹣0.0cm＝3.2cm；

故答案為：1mm；3.25；3.2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有四個(gè)顏色相同的實(shí)心球，其中一個(gè)與其它三個(gè)材料不同。為找出這個(gè)球，測得如下數(shù)據(jù)。

（1）通過計(jì)算處理數(shù)據(jù)可以完成任務(wù)，則表格中（a）處的內(nèi)容為_______。

（2）除計(jì)算外，還可以通過_______方法，更加形象直觀的處理數(shù)據(jù)，找出這個(gè)球。

（3）分析可知，標(biāo)號為_______的球與其它三個(gè)球材料不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動中。

(1)如圖所示，連接電路時(shí)，至少需要______根導(dǎo)線；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格________(填“相同”或“不同”)的小燈泡。

(2)在測L1兩端電壓時(shí)，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是__________(填出一種即可)。

(3)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動，只斷開A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？_________，理由是____________________________。

(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進(jìn)行評價(jià)：____________，改進(jìn)方法是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陳同學(xué)在老師的指導(dǎo)下完成了以下實(shí)驗(yàn)：

①用彈簧測力計(jì)測出一個(gè)帶蓋子的空玻璃瓶的重力，如圖甲所示；

②用手拿著這個(gè)蓋緊瓶蓋的空玻璃瓶浸沒在水中，放手后發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上�。�

③將一個(gè)鐵塊裝入玻璃瓶并蓋緊蓋子，放入水中放手后發(fā)現(xiàn)玻璃瓶下沉；

④取出玻璃瓶并擦干瓶上的水，掛在彈簧測力計(jì)上，保持玻璃瓶豎直，然后從圖乙所示位置慢慢浸入水中，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與玻璃瓶下表面浸入水中深度h的關(guān)系圖象如圖丙所示。

（1）裝有鐵塊的玻璃瓶全部浸沒在水中時(shí)受到的浮力是_____N。

（2）BC段說明物體受到的浮力大小與浸沒的深度_____（選填“有關(guān)”、“無關(guān)）。

（3）在第②操作步驟中空玻璃瓶浸沒在水中時(shí)受到的浮力為_____N。

（4）小陳認(rèn)真分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后發(fā)現(xiàn)，物體的沉浮與物體的重力和所受浮力有關(guān)，其中上浮的條件是_____。

（5）若圓柱形容器的底面積為100cm2，在乙圖中，當(dāng)玻璃瓶浸沒后，水又對容器底的壓強(qiáng)增加了_____Pa。

（6）細(xì)心的小陳同學(xué)發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上還標(biāo)有100ml的字樣，于是在裝有鐵塊的玻璃瓶內(nèi)裝滿水并蓋上瓶蓋，再用彈簧測力計(jì)測出總重力，如圖丁所示，此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為3.1N，根據(jù)以上數(shù)據(jù)他算出了鐵塊的密度為_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中，小明選擇了、、、五個(gè)電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路圖如圖甲所示。

請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時(shí)電流表示數(shù)變大_______。導(dǎo)線不能交叉

連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是______填字母。

A.電阻斷路 電流表壞了 滑動變阻器短路 電阻短路

排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，滑動變阻器除了起到保護(hù)電路的作用外，還起到______的作用。實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把的電阻換成的電阻后，應(yīng)把變阻器滑片向______填“左”或“右”滑動，同時(shí)眼睛盯住______才可能達(dá)到這個(gè)目的。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出圖象如圖丙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰣D象可得出結(jié)論：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A．滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān)

B．滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)

小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做_____運(yùn)動。

（2）對比圖中_____兩個(gè)探究過程，可以驗(yàn)證猜想C。

（3）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是_____

A．類比法 B．科學(xué)推理法 C．控制變量法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止．如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動．則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（ ）

A. f甲=30N，f乙=60N B. f甲=30N，f乙=40N

C. f甲=50N，f乙=60N D. f甲=50N，f乙=40N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上的物塊用細(xì)線通過定滑輪與沙桶相連，當(dāng)沙桶與沙的總質(zhì)量為m時(shí)，物塊恰好做勻速直線運(yùn)動（忽略細(xì)線與滑輪之間的摩擦）。以下說法正確的是（ ）

A. 物塊受到的滑動摩擦力大小為mg

B. 物塊的重力與它對桌面的壓力是一對平衡力

C. 物塊受到的滑動摩擦力與支持力是一對平衡力

D. 繼續(xù)向沙桶中加入沙子，物塊受到的滑動摩擦力增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖A物體放在水平桌面上，用大小為20N的水平拉力F拉著物體勻速運(yùn)動，則物體受到的摩擦力為_____N，撤去力F后，物體由于會繼續(xù)運(yùn)動，物體受到的摩擦力將_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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